Numer telefonu

+48 52 3348661

Email

sekretariat@tltuchola.pl

Sekretariat

Pon-Pt: 07.00-15.00

>>Pobierz w formie PDF<<
………………………………………
pieczęć szkoły

Szkolny program wychowawczo-profilaktyczny
Technikum Leśne im. Adama Loreta w Tucholi
na rok szkolny 2020/2021

Podstawy prawne

1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 roku (Dziennik Ustaw Nr 78 z 1997, poz. 483),
2. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, 1954, 1985 i 2169 oraz z 2017 r. poz. 60, 949 i 1292),
3. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949),
4. Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 roku (Dz. U. z 2017 r. poz. 1189),
5. Konwencja o Prawach Dziecka z dnia 30 września 1991 roku (Dziennik Ustaw z 1991
roku Nr 120, poz. 526 z późn. zm.),
6. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka z dnia 10 grudnia 1948 roku,
7. Statut Technikum Leśnego z dnia 28 sierpnia 2015 roku,
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad
organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych
przedszkolach, szkołach i placówkach,
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 roku w
sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
w poszczególnych typach szkół (Dziennik Ustaw nr 51 poz. 458, pkt. 1, 2,3),
10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie
szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli,
11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 czerwca 2017 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących
wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego
rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach
świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego,
12. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni
psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych,
13. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie
zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności
wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania
narkomanii,
14. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 lipca 2016 r. w sprawie grup środków
spożywczych przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach systemu
oświaty oraz wymagań, jakie muszą spełniać środki spożywcze stosowane w ramach
żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży w tych jednostkach,
15. Narodowy program zdrowia,
16. Narodowy program zdrowia psychicznego,
17. Narodowy program profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych,
18. Krajowy program przeciwdziałania narkomanii,
19. Krajowy program zapobiegania zakażeniom HIV i zwalczania AIDS.


I program wychowawczy

§ 1

Założenia podstawowe

1. Każdy członek społeczności szkolnej od dyrektora i nauczyciela, poprzez uczniów wraz z rodzicami, aż do pozostałych pracowników szkoły, jest współodpowiedzialny za funkcjonowanie, tworzenie i rozwój naszej szkoły.
2. Podstawowym prawem i obowiązkiem w szkole jest nauka i uczestnictwo w zajęciach lekcyjnych, w zajęciach warsztatowych i w odbywaniu praktyk zawodowych.
3. Podstawowym dokumentem regulującym wewnętrzne życie szkoły jest Statut Technikum Leśnego w Tucholi, który reguluje szczegółowy zakres praw i obowiązków całej zbiorowości szkolnej i którego Szkolny Program Wychowawczy stanowi integralną część.

 

 

§ 2
Powinności wychowawcze każdego nauczyciela

1. Kształtowanie u uczniów umiejętności wymaganych przez podstawę programową.
2. Stwarzanie uczniom warunków wszechstronnego rozwoju osobowego w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym i duchowym.
3. Rozwijanie u uczniów dociekliwości poznawczej, ukierunkowanej na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w otaczającym ich świecie.
4. Uczenie samodzielności w dążeniu do dobra w wymiarze indywidualnym i społecznym.
5. Kształtowanie umiejętności odpowiedzialności za siebie i innych.
6. Uczenie umiejętności poszukiwania i odkrywania celów życiowych oraz dążenia do ich realizacji na drodze rzetelnej pracy.
7. Wdrażanie do rozpoznania wartości moralnych, oceny dokonywanych wyborów oraz hierarchizacji wartości.
8. Umożliwienie doskonalenia się.
9. Kształtowanie umiejętności współdziałania i współtworzenia w ramach wspólnoty uczniów i nauczycieli.
10. Uczenie dialogu, kształtowanie umiejętności słuchania i rozumienia poglądów innych ludzi.
11. Kształtowanie poczucia życiowej użyteczności, zarówno poszczególnych przedmiotów szkolnych, jak i całej edukacji.
 

§ 3
Powinności i treści wychowawcze
właściwe dla poszczególnych zajęć edukacyjnych

Powinności i treści wychowawcze właściwe dla poszczególnych zajęć edukacyjnych zawarte są w Przedmiotowych i Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania.

 


§ 4
Cele wychowawcze

1. Nadrzędnym celem społeczności szkolnej, którą stanowią uczniowie, ich rodzice oraz wszyscy pracownicy szkoły, jest współpraca w atmosferze wzajemnego zrozumienia i szacunku w podejmowaniu wyznaczonych zadań.
2. Zadaniem społeczności szkolnej jest wszechstronna pomoc uczniom w osiągnięciu dojrzałej osobowości oraz uświadomienie im celu nauki szkolnej oraz sensu ich wysiłku, który służyć ma lepszemu przygotowaniu się do podjęcia nauki i pracy zawodowej oraz czynnemu udziałowi w życiu publicznym.
3. Oddziaływanie wychowawcze szkoły winny przebiegać tak, aby efektem ich pracy był uczeń, którego cechuje:
a) wrażliwość patriotyczna i tożsamości narodowej,
b) wysoka kultura osobista wyrażana odpowiednią postawą, kulturą słowa, strojem oraz dbałością o estetykę,
c) pozytywne nastawienie wobec innych oraz życzliwość,
d) odpowiedzialność za drugiego człowieka,
e) wrażliwość na krzywdę innych ludzi, w szczególności biednych, samotnych i cierpiących,
f) odporność na negatywne wpływy zjawisk społecznych o charakterze patologicznym i nie uzależnianie się od nich,
g) tolerancja i szacunek wobec ludzi o innych poglądach,
h) umiejętność obcowania z przyrodą oraz odkrywanie jej piękna i tajemnic.
4. Celem wychowawczym współczesnej szkoły jest również kształcenie i wychowywanie obywateli Europy XXI wieku, a w szczególności:
a) rozwijanie samodzielność i przedsiębiorczość,
b) przygotowywanie do współzawodnictwa na rynku pracy,
c) uzupełnianie braków kulturowych uczniów pochodzących z różnych środowisk,
d) przygotowywanie do twórczej działalności, samodoskonalenia się oraz podejmowania decyzji zawodowych, rodzinnych i społecznych.

 

§ 5
Formy oddziaływań wychowawczych

Przyjmuje się do pracy wychowawczej następujące formy oddziaływań:
1. godziny zajęć z wychowawcą klasowym,
2. spotkania z rodzicami,
3. apele szkolne,
4. prelekcje i spotkania z ciekawymi ludźmi,
5. szkolne konkursy tematyczne,
6. współpraca z pedagogiem szkolnym,
7. realizowanie programów profilaktycznych,
8. wycieczki klasowe,
9. wycieczki specjalistyczno-zawodowe,
10. rocznicowe i okazjonalne imprezy szkolne,
11. imprezy klasowe,
12. zajęcia pozalekcyjne,
13. samorządność szkolna,
14. działalność wolontariatu.
 

§ 6
Powinności wychowawców klasowych

1. Założenia ogólne:
a) obowiązkiem wychowawcy klasowego i internatu jest kompleksowa odpowiedzialność za powierzoną mu społeczność klasową,
b) każdy wychowawca klasowy prowadzi pracę wychowawczą w oparciu o szczegółowy plan pracy wychowawczej, obejmujący cały cykl kształcenia danej klasy,
c) obowiązkiem każdego wychowawcy jest konsultowanie planu pracy wychowawczej z rodzicami,
d) plan pracy wychowawcy klasowego powinien być spójny ze Szkolnym Programem Wychowawczym i uwzględniać zawarte w nim priorytety,
e) w sytuacjach szczególnie uzasadnionych wychowawca klasy ma prawo i obowiązek korzystania z pomocy pedagoga szkolnego i innych specjalistycznych placówek wychowawczych.
 2. Szczegółowy zakres powinności wychowawcy klasowego:
a) identyfikuje ucznia ze szkołą, zapoznaje uczniów i ich rodziców ze Statutem Szkoły i wszystkimi regulaminami obowiązującymi w szkole,
b) diagnozuje potrzeby wychowawcze,
c) poznaje sytuację rodzinną poszczególnych wychowanków,
d) poznaje zainteresowania, uzdolnienia i predyspozycje uczniów,
e) wychwytuje i rozwiązuje na bieżąco sytuacje, które spowodowały problemy u ucznia,
f) stale kontaktuje się z rodzicami, opiekunami, a w sytuacjach szczególnie trudnych współpracuje z pedagogiem szkolnym,
g) organizuje różnorodne formy spotkań z rodzicami,
h) prowadzi dokumentację wychowawczą,
i) interesuje się wypełnianiem obowiązków narzuconych na klasę:
1) obecność na lekcjach,
2) obecność na zajęciach praktycznych,
3) czynne uczestnictwo z klasą na apelach i innych uroczystościach szkolnych,
j) współpracuje z wychowawcą internatu i nauczycielami praktycznej nauki zawodu,
k) ustala wspólnie z uczniami oceny ze sprawowania według zasad i skali określonej w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania,
l) organizuje i udziela pomocy psychologiczno- pedagogicznej uczniom wymagającym pomocy oraz uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w oparciu o rozporządzenie MEN o pomocy psychologiczno- pedagogicznej z dnia 9 sierpnia 2017 r.
 

§ 7
Model absolwenta

1. posiada kwalifikacje zgodne ze standardami obowiązującymi na rynku pracy,
2. świadomy własnych kompetencji i możliwości,
3. przygotowany do podejmowania ważnych decyzji życiowych,
4. wyposażony w umiejętności samokształcenia,
5. przygotowany do pracy zespołowej i indywidualnej,
6. umie zaplanować własny rozwój,
7. dba o kulturę języka i zachowania,
8. prezentuje właściwą i godną postawę patriotyczną,
9. postępuje zgodnie z przyjętymi normami,
10. pozytywnie nastawiony do siebie i innych ludzi,
11. preferuje zdrowy styl życia,
12. przygotowany do rozwiązywania problemów życiowych,
13. posiada przygotowanie do pełnienia różnorodnych ról społecznych,
14. potrafi przewidzieć fizyczne, biologiczne i społeczne konsekwencje zanieczyszczenia środowiska,
15. planuje i organizuje działania służące poprawie stanu środowiska w najbliższym otoczeniu,
16. potrafi korzystać z różnych rodzajów technik gromadzenia i przekazywania informacji.

§ 8
Kryterium sukcesu Szkolnego Programu Wychowawczego

1. Wzrost aktywności własnej rodziców.
2. Wzrost aktywności własnej uczniów.
3. Wzrost aktywności własnej nauczycieli.
4. Pomoc w realizacji celów.
5. Umiejętność współpracy nauczycieli, uczniów, rodziców.
6. Dobre samopoczucie ucznia w szkole.
7. Pozytywna ocena szkoły przez absolwenta.
8. Umiejętne stosowanie kulturalnego języka.
9. Zmniejszenie liczby uczniów zagrożonych niedostosowaniem.
10. Wzrost popularności zdrowego stylu życia.
11. Wzrost frekwencji w szkole.
12. Dobra atmosfera.
13. Osiągnięcie sylwetki absolwenta.
14. Dobra opinia szkoły w środowisku oraz wzrost kandydatów do szkoły.

§ 9
Ewaluacja programu wychowawczego – procedura

Przebieg i efekty pracy w zakresie wychowania są poddawane systematycznej obserwacji i ocenie przy użyciu następujących narzędzi oraz metod ewaluacji:
1. obserwacja zachowania uczniów, stopnia rozumienia i zinternalizowania norm,
2. obserwacja postępu w zachowaniu i nauce,
3. ocena ilości i jakości wytworów prac uczniowskich w formie prac plastycznych, fotograficznych i literackich,
4. ocena poziomu wiadomości i umiejętności uczniów biorących udział w konkursach,
5. frekwencja na zajęciach organizowanych przez szkołę,
6. wyniki ewaluacji programu przeprowadzanej wśród uczniów i ich rodziców,
7. ocena samopoczucia uczniów w szkole,
8. ocena stopnia zintegrowania klas.

Proponowane wskaźniki ewaluacji:

1. Ilościowe:
a) frekwencja uczniów na zajęciach lekcyjnych,
b) liczba uczestników zajęć pozalekcyjnych, wychowawczych, edukacyjnych, terapeutycznych; procent ogółu uczniów,
c) ilość prac wykonanych przez uczniów,
d) liczba uczniów z problemami wychowawczymi,
e) liczba uczniów przystępujących do konkursów, liczba laureatów,
f) ilość wycieczek organizowanych przez szkołę,
g) liczba rodziców zaangażowanych w pracę szkoły.

2. Jakościowe:

a) aktywność uczniów na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych,
b) umiejętności, wiadomości, postawy uczniów,
c) samopoczucie uczniów w klasie i w szkole,
d) przyczyny nieobecności uczniów na zajęciach,
e) przestrzeganie zasad sformułowanych w programie,
f) postęp w zachowaniu i uczeniu się,
g) współpraca z rodzicami uczniów,
h) współpraca ze środowiskiem lokalnym.


Zadania wynikające z ewaluacji na rok szkolny 2020/2021

I Źródła diagnozy zewnętrznej:

Współpraca szkoły z organem prowadzącym, organem sprawującym nadzór pedagogiczny, jednostkami Samorządu Terytorialnego, Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, Poradniami Specjalistycznymi, Komendą Powiatową Policji, Kuratorami Sądowymi, Ośrodkiem Przeciwdziałania Uzależnieniom, Ośrodkiem Wsparcia dla Rodzin, placówkami Podstawowej Opieki Zdrowotnej.


II Źródła diagnozy wewnętrznej:
– sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego za ubiegły rok szkolny,
– podsumowująca analiza i statystyka Rady Pedagogicznej za ubiegły rok
Szkolny,
– comiesięczne spotkania Zespołu Wychowawczego,
– wnioski ze spotkań Zespołów Klasowych,
– wyniki indywidualnej pracy Pedagoga i Psychologa z uczniami,
– współpraca pomiędzy Dyrektorem szkoły, Kierownictwem internatu,
nauczycielami i uczniami,
– wnioski wynikające ze współpracy rodziców uczniów z Dyrektorem
szkoły, Kierownictwem internatu, Pedagogiem szkolnym,
• indywidualne rozmowy,
• zebrania z rodzicami (wywiadówki),
• współpraca z Radą Rodziców,
– wnioski z prowadzonej ewaluacji – Pedagog szkolny.

WNIOSKI ZADANIA ODPOWIEDZIALNI TERMIN
Jeśli w szkole będą uczniowie, którzy sięgają po narkotyki, środki psychotropowe, środki zastępcze i nowe substancje psychoaktywne. 1.Objęcie programem FRED GOES NET uczniów eksperymentujących i mających kontakt z narkotykami
2.Przekazanie uczniom, rodzicom, nauczycielom i wychowawcom najnowszych informacji dotyczących „dopalaczy”. Przygotowanie materiałów informacyjnych dla rodziców z adresami i numerami telefonów placówek świadczących pomoc.
3.Stała współpraca z policją.
Dyrektor, Pedagog, Psycholog, wychowawcy klas, wychowawcy grup internackich, Psychoterapeuta Według potrzeb


I półrocze
W szkole są uczniowie, których sytuacja rodzinna wymaga opieki i wspierania w celu wyeliminowania zachowań ryzykownych oraz zagrożonych wykluczeniem. 1.Pomoc w założeniu Niebieskiej Karty dla ofiar przemocy rodzinnej (uczniów i rodziców) oraz objęcie ofiary indywidualną pomocą psychologiczną.
2.Współpraca z rodzicami celem objęcia opieką uczniów z zaburzeniami emocjonalnymi i osobowości
3.Kontynuacja opieki psychologiczno-pedagogicznej.
Dyrektor, Pedagog, Psycholog, Wychowawcy klas, Wychowawcy grup internackich, Policja, PPP. Według potrzeb




Cały rok



Cały rok
Zorganizowanie współpracy z Rodzinami Zastępczymi z uwagi na uczniów przybywających w Rodzinach Zastępczych. Kontynuacja współpracy z rodzicami uczniów objętych pieczą zastępczą Dyrektor, Pedagog, Koordynatorki z PCPR Cały rok
W szkole jest grupa uczniów mających trudności w nauce. Zorganizowanie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych.
Ukierunkowanie pracy nauczyciela na indywidualizację nauczania z uwzględnieniem sytuacji ucznia. Umiejętne przekazywanie informacji o wynikach nauczania i osiągnięciach.
Koordynowanie wszechstronnego wsparcia. Wzmocnienie poprzez poznanie technik uczenia się, poprawianie pamięci, koncentracji.
Zespoły klasowe, Wychowawcy klas, Wychowawcy grup internackich, Pedagog, Bibliotekarz. Cały rok

Według potrzeb
Przyjęcie procedury ewaluacyjnej. Jak sprawdzamy, co nam się powiodło, co trzeba zmienić i dlaczego? Analiza z wniosków z przeprowadzonych ankiet wśród rodziców/uczniów.
Działania wzmacniające przeprowadzane przez Wychowawców klas polegające na wprowadzaniu nowych i atrakcyjnych sposobów dialogu z uczniami w zakresie zajęć wychowawczych.
Zbadanie potrzeb nauczycieli i wychowawców w obszarze wzmocnienia działań wychowawczych.
Dyrektor, Pedagog, wychowawcy klas. I półrocze

 

II Szkolny program profilaktyki
§ 1
Założenia ogólne

Profilaktykę rozumie się jako proces wspierający rozwój oraz zdrowie psychiczne i fizyczne uczniów, jak również pomoc i towarzyszenie uczniowi w zdobywaniu odpowiednich doświadczeń życiowych. Profilaktyka to także zdobywanie wiedzy o zagrożeniach oraz nabywanie umiejętności im przeciwdziałania. Działaniom profilaktycznym oraz ich skuteczności sprzyja tworzenie wokół uczniów zdrowej i życzliwej atmosfery.
W ramach podejmowanych działań profilaktycznych wyodrębnia się następujące trzy zakresy profilaktyki:
a) profilaktyka pierwszorzędowa: skierowana do grup niskiego ryzyka, której celami są promocja zdrowia, przedłużanie życia człowieka oraz opóźnianie wieku zachowań ryzykownych, osiągane przede wszystkim poprzez budowanie i rozwijanie umiejętności radzenia sobie z wymogami życia oraz dostarczanie rzetelnych informacji o zagrożeniach wynikających z zachowań ryzykownych,
b) profilaktyka drugorzędowa: adresowana do grup podwyższonego ryzyka ma na celu ujawnienie osób po inicjacji zachowań ryzykownych oraz pomaganie im w redukcji tego ryzyka, a w konsekwencji zapobieganie dalszemu rozwojowi zaburzeń,
c) profilaktyka trzeciorzędowa: skierowana do grup wysokiego ryzyka, rozumiana jako interwencja po wystąpieniu dysfunkcji, obejmująca działania lecznicze, rehabilitacyjne i resocjalizacyjne, których celem jest powrót do normalnego funkcjonowania oraz przeciwdziałanie rozszerzeniu się degradacji.

§ 2
Szkolny program profilaktyki

1. Profilaktyka pierwszorzędowa

W zakresie profilaktyki pierwszorzędowej szkoła realizuje działania mające na celu przeciwdziałanie uzależnieniom oraz agresji, umożliwiające rozwój intelektualny, psychiczny oraz fizyczny ucznia, kształtujące umiejętności interpersonalne oraz promujące promocja zdrowia.

a) Przeciwdziałanie uzależnieniom

Lp Zadanie Sposób realizacji Wskaźnik sukcesu Instytucje
wspomagające
1. Dostarczanie rzetelnej i obiektywnej wiedzy o zagrożeniach uzależnieniem np. od środków psychoaktywnych, papierosów, alkoholu, komputerów Uczniowie: wykłady, pogadanki, zajęcia warsztatowe, kampanie szkolne, filmy, publikacje, ulotki, gazetki tematyczne, spotkania z terapeutą. Wdrażanie elementów profilaktycznego programu w zakresie przeciwdziałania uzależnieniom od alkoholu, tytoniu i innych środków psychoaktywnych.
Planowane:
-spektakle profilaktyczne
Liczba uczniów posiadających wiedzę teoretyczną o mechanizmach i następstwach zachowań ryzykownych i możliwościach uzyskiwania pomocy. Poradnia psychologiczno-pedagogiczna oraz poradnie specjalistyczne, policja, organizacje pozarządowe, media, telewizja, radio, Internet, UG Tuchola, Sanepid
2. Informowanie uczniów o tym, gdzie można zwrócić się o pomoc w sytuacji zagrożenia uzależnieniem. Nauczyciele: szkolenia Rady Pedagogicznej, kursy i inne formy doskonalenia zawodowego. Liczba przeszkolonych nauczycieli posiadających wiedzę z zakresu profilaktyki.  
3. Udzielanie pomocy uczniom eksperymentującym z alkoholem i innymi środkami psychoaktywnymi (narkotyki, dopalacze). Program FRED GOES NET
Wprowadzanie elementów programu „Młodzież na rozdrożu”
Liczba uczniów skierowanych do programu. Punkt konsultacyjny dla osób uzależnionych od narkotyków i ich rodzin.
4. Dostarczanie wiedzy rodzicom na temat stosowania środków psychoaktywnych przez młodzież (pedagogizacja rodziców). Rodzice: przekazywanie informacji na zebraniach, wywiadówkach oraz spotkaniach indywidualnych.
Przekazywanie informacji na temat konsekwencji prawnych związanych z naruszeniem przepisów ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii.
Liczba rodziców posiadających wiedzę dotycząca zagrożeń. Policja

b) Przeciwdziałanie agresji

Lp. Zadanie Sposób realizacji Wskaźnik sukcesu Instytucje
wspomagające
1. Przeciwdziałanie aktom agresji oraz wandalizmu w szkole i internacie oraz zapewnienie bezpieczeństwa społeczności szkolnej.
Uwrażliwienie społeczności szkolnej na możliwość wystąpienia zagrożeń terrorystycznych.
Poszerzenie monitoringu w internacie i w szkole. Diagnozowanie stanu bezpieczeństwa wśród uczniów. Kontrolowanie przebywania na terenie szkoły osób obcych przez uczniów i nauczycieli, zakaz opuszczania budynku szkoły w czasie lekcji, aktywne pełnienie dyżurów przez nauczycieli w czasie przerw, doraźna opieka policji. Opieka pedagoga szkolnego dla uczniów z problemami osobowości, kontrola odwiedzin w internacie, wejściówki za zgodą wychowawcy internatu. Niewzrastająca liczba aktów agresji i wandalizmu w szkole i internacie.
Zdobycie wiedzy pozwalającej na identyfikację zjawiska.
Wzrastająca ilość osób ze świadomością mogących wystąpić zagrożeń terrorystycznych.
Policja, Poradnia psychologiczno-pedagogiczna oraz poradnie specjalistyczne, organizacje pozarządowe, wychowawcy klas, dyrektor, kierownik internatu, pedagog.
2. Uświadomienie odpowiedzialności prawnej
za popełnienie czynów karalnych.
Pogadanka, wykład. Wzrastająca świadomość wśród uczniów odpowiedzialności prawno-karnej. Policja, prokuratura.
3 Przeciwdziałanie agresji
w przestrzeni internetowej
Pogadanki tematyczne na godzinach wychowawczych, projekcja filmów dydaktycznych Podniesienie świadomości w zakresie odpowiedzialności moralnej i prawnej Wychowawcy w szkole i internacie, informatyk.
4. Zapobieganie aktom autoagresji Spotkania młodzieży szkolnej z psychologiem, otoczenie opieką przez pedagoga szkolnego osób wymagających wsparcia Wyeliminowanie prób samobójczych Wychowawcy
w szkole
i internacie.
5. Ograniczenie
wulgaryzmów
Zwracanie szczególnej uwagi na sposób komunikowania się między uczniami
w szkole i internacie,
Podniesienie kultury słowa Wszyscy nauczyciele
i pracownicy obsługi
i administracji szkolnej.

c) Rozwój ucznia

Lp. Zadanie Sposób realizacji Wskaźnik sukcesu Instytucje
wspomagające
1. Wspomaganie wszechstronnego rozwoju uczniów oraz rozwijanie ich zainteresowań Udostępnianie szerokiej oferty zajęć pozalekcyjnych oraz kół zainteresowań Zmiana postawy biernej na aktywną Organizacje młodzieżowe, ośrodki kulturalne i sportowe, biblioteka, ośrodek kultury
2. Rozwijanie kompetencji czytelniczych
i upowszechnianie czytelnictwa wśród młodzieży.
Popularyzacja czytelnictwa poprzez organizację akcji promocyjnych
i konkursów czytelniczych.
Narodowe Czytanie.
Akcja „Cała Szkoła czyta Uczniom”.
Wzrasta liczba uczniów czytających. Nauczyciele języka polskiego i bibliotekarze.
3. Propagowanie aktywnych form spędzania czasu wolnego Organizowanie imprez szkolnych
i pozaszkolnych, festynów oraz prezentacji dokonań uczniowskich
Wzrastająca liczba młodzieży uczestniczącej
w pracy kół zainteresowań
Wychowawcy klas
i wychowawcy internatu
4. Rozwijanie samorządności uczniów Działanie
w ramach Samorządu uczniowskiego,
Wzrastająca liczba uczniów aktywnie uczestniczących
w życiu szkoły
Opiekun SU,
5.
Wczesne rozpoznawanie zagrożeń edukacyjnych oraz wspieranie uczniów z trudnościami w nauce
Zaznajamianie uczniów
z technikami efektywnej pracy umysłowej
Rozwój ambicji, aspiracji uczniów, wzrost umiejętności edukacyjnych, zmniejszenie liczby uczniów mających problemy w nauce Wychowawcy klas,
nauczyciele
Zajęcia dla uczniów
z trudnościami
w nauce (zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze lub inne specjalistyczne)
Ograniczenie liczby uczniów niepromowanych Poradnia psychologiczno-pedagogiczna,
wychowawcy ,nauczyciele
6. Zapobieganie wagarom Uczniowie: kształtowanie umiejętności planowania
i organizowania czasu.

Nauczyciele: konsekwentne rozliczanie uczniów z nieobecności i stosowanie kar zgodnie ze statutem szkoły, wspomaganie uczniów w budowaniu poczucia własnej wartości, wykorzystywanie sztuki motywacji,

Rodzice: współpraca ze szkoła w zakresie czuwania nad frekwencją uczniów(usprawiedliwienia nieobecności, bieżąca analiza frekwencji dziecka poprzez monitorowanie obecności w dzienniku elektronicznym)
Uczniowie potrafią organizować
i planować pracę. Nie wzrasta liczba uczniów opuszczających zajęcia szkolne.
Wychowawcy klas,
Samorząd Uczniowski
7. Stosowanie aktywnych form pracy nauczycieli z młodzieżą. Zaznajamianie uczniów z technikami efektywnej pracy umysłowej. Rozwój ambicji
i aspiracji uczniów, wzrost umiejętności edukacyjnych.
Wszyscy nauczyciele
8. Wczesne rozpoznawanie zagrożeń edukacyjnych, wspieranie uczniów z trudnościami w nauce. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze
i inne zalecone formy pomocy
na bazie opinii PPP wg potrzeb uczniów.
Zmniejszenie liczby uczniów mających problemy w nauce. Wszyscy nauczyciele, wychowawcy internatu, pedagog, PPP.

d) Kształtowanie umiejętności interpersonalnych

Lp. Zadanie Sposób realizacji Wskaźnik sukcesu Instytucje
wspomagające
1. Rozwijanie
u uczniów ważnych umiejętności psychologicznych
i społecznych
Uczniowie: zajęcia tematyczne z zakresu asertywności, kształtowania poczucia własnej wartości, umiejętności komunikacyjnych, savoir vivre’u, podejmowania decyzji, rozwiązywania konfliktów, tolerancji kulturowej
i etnicznej.
Nauczyciele: trening umiejętności wychowawczych, warsztaty.
Nie wzrasta liczba aktów przemocy
i wandalizmu
w szkole
i w internacie. Uczeń zna ogólnie przyjęte normy społeczno-moralne. Uczeń nabył umiejętności budowania kontaktów z ludźmi, rozwiązywania konfliktów, opierania się presji grupy oraz dokonywania racjonalnych wyborów.
Nauczyciele posiadają umiejętności wychowawcze: wspierania ucznia
z problemem, skutecznego komunikowania się, rozwiązywania konfliktów oraz motywowania
do nauki.
Poradnia psychologiczno-pedagogiczna oraz poradnie specjalistyczne, Policja, wychowawcy klas,
wychowawcy internatu,
pedagog, wszyscy nauczyciele
2. Nabywanie umiejętności pomocy osobom potrzebującym, rozumienie osób niepełnosprawnych i okazywanie im szacunku. Praca wolontariacka
na rzecz potrzebujących.
Uczestnictwo
w spektaklach, kiermaszach
i wystawach organizowanych przez osoby niepełnosprawne.
Nauka i utrwalanie zasad ratownictwa.
Wzrost wrażliwości na potrzeby innych osób.








Wzrost umiejętności pomocy innemu człowiekowi
w nagłych wypadkach.
Wolontariat, Pedagog szkolny, Koło honorowych krwiodawców.






Szkolna drużyna medyczno-sanitarna
Nauczyciel EDB

e) Promocja zdrowia

Lp Zadanie Sposób realizacji Wskaźnik sukcesu Instytucje
wspomagające
1. Kształtowanie aktywnej i odpowiedzialnej postawy wobec zdrowia własnego oraz
innych ludzi
Programy profilaktyczne.
Przekazywanie informacji uczniom na temat zagrożeń dotyczących zdrowia, sposobów właściwego odżywiania oraz promowanie zdrowego stylu życia
Uczniowie znają sposoby walki
ze stresem, stosują metody samobadania piersi, zasady zdrowego żywienia, posiadają wiedzę
o zagrożeniach związanych
z chorobami brudnych rąk, tatuażem
i pearcingiem
Promowanie zajęć
z wychowania fizycznego
Instytucje służby zdrowia, szpitale, przychodnie, Rejonowe Centrum Onkologii
w Bydgoszczy, lekarze specjaliści, Sanepid, organizacje pozarządowe.
Nauczyciele wf
2. Wprowadzanie zasad zbiorowego żywienia
w stołówce internatu
Przestrzeganie norm europejskich w zakresie kaloryczności
i energetyczności, zawartości witamin i mikroelementów
Pozytywne efekty stosowania zasad zdrowego żywienia potwierdzone przez kontrole specjalistycznych instytucji Dyrektor, Kierownik internatu
Kierownik stołówki
3. Zapewnienie uczniom opieki zdrowotnej oraz edukacji w zakresie ochrony zdrowia,
w szczególności
w zakresie problematyki AIDS, planowania rodziny, Płodowego Zespołu Alkoholowego FAS, zdrowia psychicznego, depresji oraz anoreksji i bulimii
Opieka pielęgniarska
i lekarka. Prowadzenie zajęć z przygotowania
do życia w rodzinie. Organizowanie spotkań z lekarzami, specjalistami oraz prelegentami
z właściwych dziedzin, wizyt
w gabinetach specjalistycznych
Liczba uczniów korzystających
z opieki medycznej i biorącej
w edukacji
w zakresie ochrony zdrowia
i przygotowania
do życia w rodzinie.
Miejskie Centrum Lekarskie
w Tucholi

2. Profilaktyka drugorzędowa


W zakresie profilaktyki drugorzędowej szkoła realizuje działania interwencyjne, prowadzone w odniesieniu do osób, u których występują liczne lub poważne problemy osobiste, rodzinne lub szkolne. Celem tych działań jest wsparcie i pomoc uczniom i ich rodzicom umożliwiające powstrzymywanie ryzykownych zachowań.

Lp Zadanie Sposób realizacji Wskaźnik sukcesu Instytucje
wspomagające
1. Zaktualizowanie wewnętrznych regulacji dotyczących postępowania
w określonych sytuacjach problemowych. Bieżące rozwiązywanie konkretnych sytuacji kryzysowych. Praca indywidualna nad uczniem i jego rodziną oraz pomoc psychologiczno-pedagogiczna.
Stosowanie obowiązujących
w prawie szkolnym regulaminów, procedur oraz zasad interwencji wychowawczych.
Wzrost liczby pozytywnie rozwiązanych sytuacji kryzysowych
w stosunku do liczby zdiagnozowanych przypadków. Wysoki stan świadomości społeczności szkolnej dotyczącej procedur postępowania w sytuacjach problemowych oraz możliwości uzyskania wszechstronnej pomocy.
Poradnia psychologiczno-pedagogiczna oraz poradnie specjalistyczne, Policja, ośrodki pomocy społecznej, komisje rozwiązywania problemów alkoholowych, sądy, kuratorzy sądowi, instytucje społeczne

3. Zadania wynikające z ewaluacji

WNIOSKI ZADANIA ODPOWIEDZIALNI TERMIN
W szkole mogą wystąpić sytuacje sięgania przez uczniów po narkotyki, środki psychotropowe, zastępcze i nowe substancje psychoaktywne. Wzmocnienie działań profilaktycznych adekwatnie do rozpoznanych sytuacji, uzależnień i zagrożeń:
poszerzenie zajęć opiekuńczo-wychowawczych,

szkolenie Rady Pedagogicznej celem wzmocnienia kompetencji wychowawczych,

pedagogizacja rodziców,

przeciwdziałanie dowolnemu stosowaniu suplementów diety (szkodliwość),

wzmacnianie u uczniów postaw asertywnych
Wszyscy nauczyciele
i wychowawcy grup internackich,

Prelegent

Pedagog, Wychowawcy
Cały rok
Należy wzmacniać obszar profilaktyki związany ze zdrowym stylem życia (dieta, ruch, anoreksja, otyłość) promowanie zdrowego stylu życia,

wprowadzenie pozalekcyjnych form aktywności fizycznej (taniec, nordic walking i inne),
Kierownik internatu, Kierownik stołówki, wychowawcy internatu, nauczyciele wf. Cały rok
Należy dostosować żywienie stołówkowe
do wymagań zdrowego stylu życia
podjęcie współpracy

z dietetykami,
tematyka godzin wychowawczych,

przygotowanie młodzieży

do konkursu zdrowego stylu życia,
szkolenie Rady Rodziców

i uczniów.
Kierownik internatu, Kierownik stołówki Cały rok
Należy przeciwdziałać przemocy i agresji w rodzinie. Kontynuacja pracy profilaktycznej i wychowawczej z dziećmi objętymi Niebieską Kartą

i pieczą zastępczą.
Kontynuacja działań związanych z założeniem Niebieskiej Karty .
Dyrektor, Pedagog, Psycholog, Wychowawcy klas, Wychowawcy grup internackich, PCPR, Interdyscyplinarny zespół ds. Niebieskiej Karty, Policja. Cały rok
Ewaluacja Przeprowadzenie ankiety celem zbadania zagrożeń oraz sposobu dalszej profilaktyki,

Analiza środków spożywczych, po które sięga młodzież,

Zbadanie spożycia suplementów diety.
Dyrektor, Pedagog, Lider WDN, wychowawcy klas.  

Zaopiniowano na zebraniu Rady Pedagogicznej Technikum Leśnego w Tucholi
z dnia 23 września 2020 roku.

 


…………………………………
podpis dyrektora Technikum Leśnego w Tucholi

>>Pobierz w formie PDF<<

>>Załącznik nr 1 Schemat Organizacyjny<<

……………………………
pieczęć szkoły

REGULAMIN ORGANIZACYJNY
Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta

Rozdział I
Przepisy ogólne

§ 1

Regulamin organizacyjny Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta, zwany dalej „Regulaminem” określa szczegółową organizację oraz zasady funkcjonowania, kierowania, sprawowania nadzoru, a także zakresy zadań komórek organizacyjnych oraz wykaz zadań i odpowiedzialności dla poszczególnych stanowisk w placówce.

§ 2


Ilekroć w Regulaminie jest mowa o:
1) dyrektorze – należy przez to rozumieć Dyrektora Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta,
2) radzie – należy przez to rozumieć Radę Pedagogiczną Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta,
3) szkole – należy przez to rozumieć Technikum Leśne w Tucholi im. Adama Loreta,
4) statucie – należy przez to rozumieć Statut Technikum Leśnego w Tucholi
im. Adama Loreta.

§ 3


Szkoła działa na podstawie:
1) ustawy z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017, poz. 59 ze zmianami),
2) ustawy z dnia 26 stycznia 1982 roku Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2019 r. poz. 2215),
3) Statutu Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta z dnia 27 listopada 2019 roku.


§ 4


1. Technikum Leśne im. Adama Loreta w Tucholi jest jednostką budżetową, powołaną do wykonywania przynależnych zadań publicznych określonych przepisami prawa:
1) oświatowego,
2) powszechnie obowiązującego,
3) przejętych w drodze porozumień zawartych z organami administracji rządowej i samorządowej,
4) wewnątrzszkolnego.
2. Siedzibą szkoły jest budynek szkolny przy ul. Nowodworskiego 9-13, 89-500 Tuchola.
3. Organem prowadzącym szkołę oraz sprawującym nadzór pedagogiczny jest minister właściwy do spraw środowiska.
4. Pracą szkoły kieruje dyrektor.
5. Dyrektor w stosunku do pracowników jest pracodawcą w rozumieniu Kodeksu Pracy.

§ 5


1. Akty wewnątrzszkolne, o których mowa w § 4 ust. 1 pkt 4 , wydawane są w formie pisemnej przez Radę Pedagogiczną Technikum Leśnego im. Adama Loreta w Tucholi, dyrektora szkoły, lub z jego upoważnienia przez inne osoby, a także na podstawie szczegółowych upoważnień, wynikających z przepisów prawnych.
2. Aktami wewnątrzszkolnymi są;
1) uchwały Rady Pedagogicznej,
2) zarządzenia dyrektora szkoły,
3) decyzje administracyjne,
4) obwieszczenia,
5) komunikaty,
6) pisma ogólne.
3. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są w trybie oraz w zakresie kompetencji określonych w ustawie Prawo oświatowe i statucie.
4. Zarządzenia dyrektora szkoły regulują zasadnicze dla szkoły sprawy, wymagające trwałego unormowania.
5. Decyzjami rozstrzyga się sprawy o charakterze indywidualnym lub których czas obowiązywania jest ściśle określony.
6. Obwieszczeniem wprowadza się jednolity tekst statutu szkoły.
7. Pisma ogólne powiadamiają o czymś, co nie wchodzi w zakres zarządzeń i decyzji, a jest istotne dla sprawnego funkcjonowania szkoły.
8. Komunikatami podawane są do wiadomości pracowników i uczniów informacje o bieżącej działalności szkoły.

§ 6


1. Technikum Leśne im. Adama Loreta w Tucholi jest jednostką budżetową, której gospodarka finansowa prowadzona jest na zasadach określonych w ustawie z 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych ( Dz.U. z 2017 r., poz. 2077 ze zm.).
2. Podstawą gospodarki finansowej szkoły jest roczny plan finansowy zatwierdzony przez dyrektora szkoły.
3. Szkoła pokrywa swoje wydatki bezpośrednio z budżetu państwa, a pobrane dochody odprowadza na wskazany rachunek dochodów budżetu państwa.
4. Szkoła prowadzi rachunkowość w oparciu o obowiązujące przepisy i sporządza na ich podstawie sprawozdawczość finansową oraz w oparciu o ustalone zasady polityki rachunkowości.
5. Dyrektor szkoły odpowiada za dyscyplinę budżetową.

Rozdział II
Kierowanie pracą szkoły

§ 7


Funkcjonowanie szkoły opiera się na zasadach: jednoosobowego kierownictwa, służbowego podporządkowania, podziału czynności i indywidualnej odpowiedzialności za wykonanie powierzonych zadań.

§ 8


1. Działalnością szkoły kieruje Dyrektor, powoływany zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Dyrektor szkoły:
1) sprawuje nadzór, kieruje i ponosi odpowiedzialność za całokształt pracy dydaktyczno-wychowawczej, profilaktycznej, administracyjnej, finansowej i organizacyjnej szkoły,
2) sprawuje nadzór pedagogiczny,
3) jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej,
4) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły w sposób gospodarny, celowy i oszczędny, a także umożliwiający terminową realizację zadań oraz w wysokości i terminach wynikających z wcześniej zaciągniętych zobowiązań,
5) kieruje pracą szkoły przy pomocy wicedyrektora oraz kierowników poszczególnych komórek organizacyjnych,
6) jest pracodawcą dla zatrudnionych pracowników i realizuje, w stosunku do nich, uprawnienia zwierzchnika służbowego,
7) współpracuje i współdziała z osobami zajmującymi kierownicze stanowiska w szkole, w celu zapewnienia sprawnego funkcjonowania szkoły oraz koordynuje funkcjonowanie komórek organizacyjnych szkoły w zakresie realizacji aktów prawnych wydawanych przez Dyrektora, Radę Pedagogiczną, organ prowadzący i nadzorujący szkołę.
3. Do zadań Dyrektora należą również:
1) kierowanie działalnością szkoły i reprezentowanie jej na zewnątrz,
2) tworzenie warunków do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych szkoły,
3) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
4) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę,
5) współpraca z radą rodziców, samorządem uczniowskim,
6) kształtowanie twórczej atmosfery pracy w szkole, właściwych warunków pracy i stosunków pracowniczych,
7) inspirowanie nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i dydaktycznych,
8) współdziałanie z organem prowadzącym i nadzorującym w zakresie realizacji zaleceń i postanowień na zasadach określonych w ustawie Prawo oświatowe,
9) przedkładanie do zaopiniowania radzie pedagogicznej projektów planów pracy, planu finansowego, przydziału zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych nauczycieli, planu doskonalenia zawodowego nauczycieli,
10) przygotowywanie i prowadzenie posiedzeń rady pedagogicznej; dyrektor może zwołać w przypadkach wyjątkowych, wymagających uchwały rady pedagogicznej, nadzwyczajne posiedzenie rady,
11) przedstawianie radzie pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólnych wniosków wynikających ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności szkoły,
12) ustalanie, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, organizacji pracy szkoły, w tym tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
13) przedkładanie Radzie Pedagogicznej w celu podjęcia uchwały projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
14) przedkładanie radzie pedagogicznej do zatwierdzenia wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
15) realizowanie uchwał rad pedagogicznych i wstrzymywanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa,
16) realizowanie planu finansowego szkoły z zachowaniem dyscypliny budżetowej,
17) sprawowanie nadzoru pedagogicznego zgodnie z odrębnymi przepisami,
18) prowadzenie ewidencji spełniania obowiązku szkolnego i obowiązku nauki,
19) kontrolowanie realizacji obowiązku szkolnego i obowiązku nauki,
20) podejmowanie decyzji w sprawach przyjmowania uczniów do szkoły, przenoszenia do innych klas oraz skreślania z listy uczniów,
21) na wniosek rodziców udzielanie zezwoleń na indywidualny tok nauki lub indywidualne nauczanie,
22) zwalnianie uczniów, zgodnie z odrębnymi przepisami z wychowania fizycznego, drugiego obcego języka,
23) dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym ma prawo utworzyć oddziały międzynarodowe,
24) organizowanie warunków dla prawidłowej realizacji Konwencji o prawach człowieka i prawach dziecka,
25) umożliwianie uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,
26) dokonywanie oceny pracy nauczycieli,
27) stwarzanie warunków do realizacji awansu zawodowego, poprzez przydzielanie opiekunów stażu nauczycielom stażystom i kontraktowym,
28) dokonywanie oceny dorobku zawodowego za okres stażu z uwzględnieniem stopnia realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela oraz przestrzeganie zasad awansu zawodowego zgodnie z odrębnymi przepisami,
29) podejmuje decyzję o zawieszeniu zajęć dydaktycznych, z zachowaniem warunków określonych odrębnymi przepisami,
30) prowadzenie spraw kadrowych i socjalnych pracowników, a w szczególności:
a) nawiązanie i rozwiązywanie stosunku pracy z nauczycielami i innymi pracownikami szkoły,
b) powierzanie funkcji wicedyrektorów i innych stanowisk kierowniczych zgodnie z przepisami,
c) przyznawanie nagród dyrektora oraz wymierzanie kar porządkowych pracownikom,
d) występowanie z wnioskami po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej o odznaczenia, nagrody i inne wyróżnienia,
e) powołuje komisję kwalifikacyjną dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy na stopień nauczyciela kontraktowego,
f) wydawanie decyzji o nadaniu stopnia nauczyciela kontraktowego,
g) przyznawanie dodatku motywacyjnego i innych dodatków pieniężnych zgodnie z przepisami prawa, na podstawie obowiązujących regulaminów,
h) dysponowanie środkami ZFŚS,
i) określanie zakresu obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności na stanowiskach pracy,
31) egzekwowanie przestrzegania przez uczniów i pracowników szkoły ustalonego w szkole porządku oraz dbałości o czystość i estetykę szkoły,
32) opracowywanie arkusza organizacyjnego na każdy rok szkolny,
33) sprawowanie nadzoru nad działalnością administracyjno-gospodarczą szkoły,
34) organizowanie wyposażenia szkoły w środki dydaktyczne i sprzęt szkolny,
35) nadzorowanie prawidłowego prowadzenia dokumentacji nauki oraz prawidłowego wykorzystywania druków szkolnych,
36) zapewnianie bezpiecznych i higienicznych warunków pracy i nauki,
37) współdziałanie ze związkami zawodowymi działającymi w szkole, w zakresie uprawnień związków zawodowych do opiniowania i zatwierdzania,
38) współdziałanie ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk pedagogicznych,
39) współdziałanie z pielęgniarką lub higienistką szkolną, lekarzem i lekarzem stomatologiem, sprawującymi profilaktyczną opiekę zdrowotną nad dziećmi i młodzieżą, w tym udostępnianie imię, nazwisko i numer PESEL ucznia celem właściwej realizacji tej opieki,
40) stwarzanie warunków do działania w szkole wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacenie form działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i innowacyjnej szkoły,
41) odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia,
42) egzekwowanie przestrzegania przez nauczycieli i uczniów postanowień statutu,
43) powoływanie komisji stypendialnej i rekrutacyjnej,
44) odpowiada za właściwą, zgodną z procedurami organizację i przebieg egzaminów zewnętrznych,
45) wykonywanie innych działań wynikających z przepisów szczególnych.

§ 9


W czasie nieobecności dyrektora szkoły jego obowiązki pełni wicedyrektor.

§ 10


1. Wicedyrektor i osoby zajmujące kierownicze stanowiska w szkole odpowiadają za:
1) terminową i prawidłową realizację zadań i kompetencji podległych pracowników,
2) organizację i skuteczność pracy podległych pracowników,
3) przygotowanie i realizację zarządzeń i decyzji dyrektora, uchwał rady pedagogicznej i rady rodziców oraz aktów prawnych wydanych przez organ prowadzący, nadzorujący, a także instytucje upoważnione do nadzoru i kontroli.
2. Za realizację wyżej wymienionych zadań wicedyrektor i osoby zajmujące kierownicze stanowiska odpowiadają bezpośrednio przed dyrektorem szkoły.

§ 11


Kierownicy, o których mowa w § 13 podejmują działania i prowadzą sprawy związane z realizacją zadań i kompetencji dyrektora szkoły, a także wydają decyzje w indywidualnych sprawach z zakresu administracji publicznej na podstawie odrębnych upoważnień dyrektora.

 


Rozdział III
Struktura organizacyjna

§ 12


1. Organami szkoły są:
1) dyrektor szkoły,
2) rada pedagogiczna,
3) samorząd uczniowski,
4) rada rodziców.
2. W szkole tworzy się:
1) radę pedagogiczną, w skład której wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. Rada pedagogiczna pracuje w oparciu o regulamin rady pedagogicznej,
2) samorząd uczniowski, który działa w oparciu o regulamin samorządu uczniowskiego,
3) radę rodziców, która działa w oparciu o regulamin rady rodziców.
3. W szkole funkcjonują samodzielne stanowiska kierownicze – podległe bezpośrednio dyrektorowi:
1) wicedyrektor,
2) kierownik szkolenia praktycznego,
3) kierownik internatu,
4) główny księgowy,
5) sekretarz szkoły.
4. W ramach szkoły wyodrębnia się następujące stanowiska pracy:
1) pedagogiczne:
a) wicedyrektor,
b) kierownik szkolenia praktycznego,
c) kierownik internatu,
d) zastępca kierownika internatu,
e) nauczyciel,
f) nauczyciel przedmiotów zawodowych,
g) nauczyciel wychowawca internatu,
h) nauczyciel bibliotekarz,
i) pedagog.


2) niepedagogiczne:
a) główny księgowy,
b) sekretarz szkoły,
c) specjalista ds. księgowych,
d) specjalista ds. finansowych,
e) specjalista ds. administracyjnych,
f) specjalista ds. zamówień publicznych,
g) samodzielny referent,
h) starszy referent ds. księgowości,
i) specjalista ds. żywienia,
j) starszy intendent,
k) starszy magazynier,
l) starszy rzemieślnik kucharz,
m) starszy woźny,
n) pomoc kuchenna,
o) recepcjonista,
p) kierowca,
q) starszy rzemieślnik,
r) rzemieślnik- stolarz,
s) robotnik do pracy ciężkiej,
t) sprzątaczka.
5. Schemat graficzny struktury organizacyjnej szkoły stanowi Załącznik nr 1
do niniejszego regulaminu.

Rozdział IV
Wspólne zadania dla kierowników i stanowisk samodzielnych

§ 13


Do zadań kierowników komórek organizacyjnych szkoły, o których mowa w § 12 pkt 3 należy w szczególności:
1. Zapewnienie prawidłowego i terminowego wykonania zadań przypisanych danej komórce organizacyjnej,
2. Kierowanie działalnością komórki organizacyjnej zgodnie z obowiązującymi przepisami, wytycznymi dyrektora szkoły i poleceniem dyżurującego wicedyrektora,
3. Ustalanie szczegółowego zakresu zadań dla poszczególnych stanowisk pracy oraz zakresów czynności dla podległych pracowników,
4. Sprawowanie nadzoru nad prawidłowym, terminowym wykonywaniem zadań i załatwianiem spraw przez podległych pracowników,
5. Gospodarowanie majątkiem ruchomym,
6. Nadzorowanie przestrzegania dyscypliny pracy oraz tajemnicy państwowej i służbowej podległych pracowników,
7. Organizowanie z podległymi pracownikami spotkań i narad dotyczących realizowanych zadań,
8. Przygotowanie projektów dokumentów, decyzji, innych aktów prawnych w zakresie swoich kompetencji,
9. Na polecenie zwierzchnika uczestniczenie w posiedzeniach organizowanych przez dyrektora, oraz referowanie przygotowanych dokumentów,
10. Współpraca z innymi podmiotami w zakresie przypisanych kompetencji,
11. Rozpatrywanie i załatwianie skarg i wniosków w zakresie nadanego upoważnienia,
12. Nadzorowanie prawidłowości przekazywania dokumentacji archiwalnej do składnicy akt,
13. Przygotowywanie i terminowe przekazywanie wszelkiego typu sprawozdawczości,
14. Przyjmowanie interesantów w sprawach skarg i wniosków dotyczących zakresu działania kierowanej komórki organizacyjnej szkoły oraz pracy jej pracowników,
15. Wykonywanie innych zadań wynikających z aktów prawnych oraz poleceń dyrektora szkoły.

§ 14


1. Funkcjonowanie komórek organizacyjnych szkoły i pracowników na samodzielnych stanowiskach opiera się na zasadzie służbowego podporządkowania, podziału czynności i indywidualnej odpowiedzialności za wykonanie powierzonych zadań.
2. Komórki organizacyjne szkoły współpracują ze sobą w oparciu o wewnętrzny podział pracy, określony w regulaminie. Współpraca w szczególności polega na:
1) wzajemnym współdziałaniu i uzgadnianiu prowadzonych spraw,
2) udostępnianiu wszelkich materiałów usprawniających realizację zadań,
3) przedstawieniu opinii niezbędnych do wykonywania zleconych zadań.


§ 15


Kierownicy komórek organizacyjnych lub pracownicy na samodzielnych stanowiskach pracy z tytułu podpisanych lub parafowanych dokumentów czy korespondencji odpowiadają za:
1. uzgodnienie ich treści pod względem merytorycznym,
2. zgodność z obowiązującymi przepisami,
3. właściwą formę,
4. terminowość załatwienia sprawy.

Rozdział V
Zakresy obowiązków na poszczególnych stanowiskach pracy
pracowników pedagogicznych

§ 16


Obowiązki wicedyrektora (W):
1. Wicedyrektor podlega bezpośrednio dyrektorowi Technikum Leśnego im. Adama Loreta w Tucholi.
2. Wicedyrektorowi podporządkowani są bezpośrednio:
1) nauczyciele,
2) nauczyciele bibliotekarze,
3) pedagog.
3. Wicedyrektor zapewnia właściwe warunki oraz atmosferę pracy w kierowanym zespole.
4. Wicedyrektor poza obowiązkami nauczyciela zawartymi w ustawie – Karta Nauczyciela i wymienionymi w § 20 niniejszego regulaminu organizacyjnego wykonuje również niżej wymienione zadania.

W zakresie organizacji działalności szkoły
1. Sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad działalnością szkoły.
2. Przygotowuje projekt rocznego planu pracy szkoły w części dotyczącej pracy dydaktycznej.
3. Kieruje realizacją planu pracy szkoły w części dotyczącej pracy dydaktycznej i składa z niej okresowe sprawozdania.
4. Przygotowuje materiały do raportu dyrektora szkoły i opracowuje część raportu dotyczącą spraw dydaktycznych.
5. Inicjuje, programuje i ocenia realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych
i opiekuńczych szkoły,
6. Opracowuje na potrzeby dyrektora szkoły i rady pedagogicznej wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego.
7. Prowadzi wspólnie z dyrektorem czynności związane z organizacją egzaminów maturalnych, naborem do szkoły i drzwiami otwartymi.
8. Nadzoruje organizację egzaminów poprawkowych dla uczniów.
9. Przygotowuje projekty uchwał, zarządzeń, decyzji z zakresu swoich obowiązków.
10. Uczestniczy w opracowywaniu regulaminów, instrukcji i innych przepisów normujących zakres działania szkoły.
11. Bierze udział w przygotowaniu projektu arkusza organizacyjnego szkoły.
12. Czuwa nad zapewnieniem warunków do pełnej i systematycznej realizacji programów nauczania.
13. Pełni dyżur kierowniczy w wyznaczonych przez dyrektora godzinach.
14. Uczestniczy w prowadzeniu uroczystości szkolnych.
15. Bierze udział w konferencjach, naradach, spotkaniach.
16. Przyjmuje interesantów w sprawach dydaktycznych.
17. Nadzoruje organizację wycieczek szkolnych.
18. Współuczestniczy w planowaniu i nadzorowaniu zakupu pomocy dydaktycznych.
19. Opracowuje plan lekcji oraz organizuje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli, prowadzi księgę zastępstw.
20. Organizuje wyjazdy szkoleniowe i służbowe pracowników.
21. Dba o autorytet rady pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczycieli.
22. Przekazuje dokumentację podlegającą archiwizowaniu zgodnie z instrukcją kancelaryjną.
23. Przestrzega dyscypliny pracy, regulaminu pracy, statutu, przepisów dotyczących bhp i p/ppoż. oraz innych wewnętrznych i zewnętrznych aktów prawnych.
24. Współpracuje w redagowaniu strony BIP szkoły.
25. Czuwa nad prawidłowym funkcjonowaniem biblioteki szkolnej.
26. Koordynuje zadania związane z promocją szkoły.
27. Monitoruje działalność samorządu uczniowskiego i organizacji uczniowskich działających wśród uczniów szkoły.
28. Bada stan frekwencji uczniów na obowiązkowych zajęciach szkolnych i ustalanie przyczyn nieobecności.
29. Organizuje pedagogizację rodziców.
30. Wykonuje inne prace związane z działalnością szkoły zlecone przez dyrektora szkoły.

W zakresie nadzoru pedagogicznego:
1. Sprawuje nadzór nad realizacją przez nauczycieli programów nauczania.
2. Nadzoruje prace zespołów przedmiotowych wg przydziału.
3. Obserwuje nauczycieli zgodnie z przydziałem, udziela im instruktażu, pomocy, przygotowuje ich ocenę i przedkłada dyrektorowi, wydaje zalecenia pokontrolne oraz egzekwuje ich wykonanie.
4. Kontroluje realizację indywidualnego nauczania.
5. Sprawuje nadzór nad realizacją zadań wychowawców klas.
6. Prowadzi kontrolę dokumentacji pedagogicznej.
7. Kontroluje prawidłowość wymagań edukacyjnych stawianych przez nauczycieli uczniom w zakresie zgodności ich z podstawą programową i wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania.
8. Zgłasza dyrektorowi wnioski o nagradzanie, wyróżnianie i karanie nauczycieli.
9. Uczestniczy w pracach związanych z oceną pracy i oceną dorobku zawodowego za okres stażu nauczycieli.

W zakresie gospodarki finansowej
1. Sprawdza dokumenty pod względem merytorycznym oraz celowości, gospodarności i legalności wydatków budżetowych, zgodnie z przyjętym schematem organizacyjnym.
2. Rozlicza godziny ponadwymiarowe nauczycieli i doraźne zastępstwa.
3. Wykonuje inne czynności zlecone przez dyrektora szkoły.

Wicedyrektor służbowo odpowiada przed dyrektorem szkoły i ponosi odpowiedzialność za:
1. Sporządzanie śródrocznych i rocznych analiz pracy dydaktycznej i podejmowanie działań mających na celu podniesienie na coraz wyższy poziom pracy dydaktycznej szkoły,
2. Działalność kół zainteresowań, zespołów przedmiotowych – wg przydziału,
3. Prawidłowość prowadzenia dokumentacji szkolnej w tym dziennika elektronicznego – przeprowadza kontrolę co najmniej raz w miesiącu – wg przydziału,
4. Prawidłowe organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli i prowadzenie właściwej dokumentacji,
5. Ochronę danych osobowych,
6. Prawidłowe wykonywanie powierzonych zadań,
7. Odpowiedzialność materialną za powierzone mienie.

W celu realizacji swoich zadań wicedyrektor posiada niżej wymienione uprawnienia:
1. Pełni bieżący nadzór kierowniczy nad pracą nauczycieli.
2. Podczas nieobecności w pracy dyrektora szkoły przejmuje uprawnienia zgodnie z jego kompetencjami, a w szczególności:
* podejmuje decyzje w sprawach pilnych,
* podpisuje dokumenty w zastępstwie dyrektora,
* współdziała na bieżąco z organem prowadzącym szkołę oraz innymi instytucjami,
* kieruje pracą szkoły i internatu.
3. Używanie pieczątki z tytułem: wicedyrektor szkoły.
4. Sprawuje nadzór nad prowadzeniem praktyk studenckich.
5. Wnioskuje do dyrektora szkoły o przyznanie dodatku motywacyjnego nauczycielom.
6. Ma prawo – w przypadku naruszenia dyscypliny pracy przez nauczyciela lub pracownika nie będącego nauczycielem – do wystąpienia z wnioskiem do dyrektora szkoły o ukaranie go.
7. Kontroluje nauczycieli z pełnienia dyżurów podczas przerw międzylekcyjnych i punktualności rozpoczynania lekcji.
8. Egzekwuje przestrzeganie przez nauczycieli i uczniów postanowień statutu.
9. Wszelkie uprawnienia wynikające z regulaminu pracy oraz innych przepisów prawa pracy i prawa oświatowego.

§ 17


Obowiązki kierownik szkolenia praktycznego (KSP):
1. Kierownik szkolenia praktycznego podlega bezpośrednio Dyrektorowi Technikum Leśnego im. Adama Loreta w Tucholi.
2. Kierownikowi szkolenia praktycznego podporządkowani są bezpośrednio nauczyciele przedmiotów zawodowych.
3. Kierownikowi szkolenia praktycznego zapewnia właściwe warunki oraz atmosferę pracy w kierowanym zespole.
4. Kierownik szkolenia praktycznego poza obowiązkami nauczyciela zawartymi w ustawie – Karta Nauczyciela i wymienionymi w § 20 niniejszego regulaminu organizacyjnego wykonuje również niżej wymienione zadania.

W zakresie organizacji działalności szkoły
1) Współpracuje z wicedyrektorem szkoły w sprawach bieżącej działalności.
2) Przygotowuje materiały do raportu dyrektora szkoły i opracowuje część raportu dotyczącą spraw kształcenia zawodowego.
3) Opracowuje na potrzeby dyrektora szkoły i rady pedagogicznej wnioski dotyczącą spraw kształcenia zawodowego.
4) Współorganizuje nabór do szkoły oraz na kwalifikacyjne kursy zawodowe.
5) Prowadzi wspólnie z dyrektorem czynności związane z organizacją egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie.
6) Nadzoruje organizację egzaminów poprawkowych potwierdzających kwalifikacje
w zawodzie.
7) Uczestniczy w opracowywaniu regulaminów, instrukcji i innych przepisów normujących zakres działania szkoły.
8) Bierze udział w przygotowaniu projektu arkusza organizacyjnego szkoły.
9) Czuwa nad zapewnieniem warunków do pełnej i systematycznej realizacji programów nauczania.
10) Uczestniczy w prowadzeniu uroczystości szkolnych.
11) Opracowuje apele, imprezy szkolne oraz kalendarz szkolny.
12) Bierze udział i koordynuje doradztwo zawodowe.
13) Pełni dyżur kierowniczy w wyznaczonych przez dyrektora godzinach.
14) Bierze udział w konferencjach, naradach, spotkaniach.
15) Organizuje wyjazdy szkoleniowe i służbowe pracowników.
16) Organizuje wycieczki po szkole.
17) Utrzymuje stały kontakt i współpracuje z Lasami Państwowymi oraz z Ministerstwem Środowiska w sprawach związanych z kształceniem zawodowym.
18) Nadzoruje organizację i przygotowuje umów do podpisu z ośrodkami szkolenia oraz przygotowuje materiały do rozliczeń finansowych, związanych z kształceniem zawodowym.
19) Uczestniczy w promocji szkoły w zakresie przedstawienia oferty edukacyjnej.
20) Przyjmuje interesantów w sprawach kształcenia zawodowego.
21) Dba o autorytet rady pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczycieli.
22) Dba o park wokół szkoły poprzez organizację prac nauczycieli, pracowników szkoły i uczniów związanych z działkami szkolnymi.
23) Przekazuje dokumentację podlegającą archiwizowaniu zgodnie z instrukcją kancelaryjną,
24) Przestrzega dyscypliny pracy, regulaminu pracy, statutu, przepisów dotyczących bhp i p/ppoż. oraz innych wewnętrznych i zewnętrznych aktów prawnych.
25) Wykonuje inne prace związane z działalnością szkoły zlecone przez dyrektora szkoły.

W zakresie nadzoru pedagogicznego:
1) Sprawuje nadzór nad realizacją i organizacją przez nauczycieli programów nauczania.
2) Sprawuje nadzór pedagogiczny oraz obserwuje, kontroluje i wspomaga pracę nauczycieli przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu, nauczycieli praktycznej nauki zawodu, zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego.
3) Kontroluje dokumentację przebiegu nauczania związaną z kształceniem zawodowym.
4) Prowadzi kontrolę dyżurów nauczycieli w czasie przerw lekcyjnych i punktualność rozpoczynania lekcji.
5) Organizuje praktyki zawodowe i zajęcia praktyczne, zgodnie z przepisami prawa w tym zakresie.
6) Nadzoruje organizację kształcenia na kwalifikacyjnych kursach zawodowych.
7) Opracowuje harmonogram praktyk zawodowych i zajęć praktycznych.
8) Organizuje polowania szkoleniowe.
9) Prowadzi dokumentację kontrolną z praktyk zawodowych i zajęć praktycznych.
10) Nadzoruje prace zespołów przedmiotowych wg przydziału.
11) Organizuje zajęcia fakultatywne z przedmiotów zawodowych.
12) Sporządza sprawozdania statystyczne i informacyjne w zakresie kształcenia zawodowego.
13) Obserwuje nauczycieli zgodnie z przydziałem, udziela im instruktażu, pomocy, przygotowuje ich ocenę i przedkłada dyrektorowi, wydaje zalecenia pokontrolne oraz egzekwuje ich wykonanie.
14) Utrzymuje kontakt z opiekunami klas.
15) Rozstrzyga skargi i uwago uczniów i rodziców, związanych z nieprawidłowym przebiegiem praktyk zawodowych i zajęć praktycznych.
16) Kontroluje prawidłowość wymagań edukacyjnych stawianych przez nauczycieli uczniom w zakresie zgodności ich z podstawą programową i wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania.
17) Zgłasza dyrektorowi wnioski o nagradzanie, wyróżnianie i karanie nauczycieli.
18) Uczestniczy w pracach związanych z oceną pracy nauczycieli i oceną dorobku zawodowego za okres stażu.

W zakresie gospodarki finansowej
1. Sprawdza dokumenty pod względem merytoryczności oraz celowości, gospodarności
i legalności wydatków budżetowych, zgodnie z przyjętym schematem organizacyjnym.
2. Wykonuje inne czynności zlecone przez dyrektora szkoły.

Kierownik szkolenia praktycznego służbowo odpowiada przed dyrektorem szkoły i ponosi odpowiedzialność za:
1. Sporządzanie śródrocznych i rocznych analiz pracy dydaktycznej i podejmowanie działań mających na celu podniesienie na coraz wyższy poziom pracy dydaktycznej szkoły.
2. Działalność kół zainteresowań, zespołów przedmiotowych – wg przydziału.
3. Prawidłowość prowadzenia dokumentacji szkolnej w tym dziennika elektronicznego – przeprowadza kontrolę co najmniej raz w miesiącu – wg przydziału.
4. Prawidłowe organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli i prowadzenie właściwej dokumentacji.
5. Ochronę danych osobowych.
6. Prawidłowe wykonywanie powierzonych zadań.
7. Odpowiedzialność materialną za powierzone mienie.

W celu realizacji swoich zadań kierownik szkolenia praktycznego posiada niżej wymienione uprawnienia:
1. Pełni bieżący nadzór kierowniczy nad pracą nauczycieli przedmiotów zawodowych.
2. Używanie pieczątki z tytułem: kierownik szkolenia praktycznego.
3. Podpisuje dokumenty z upoważnienia dyrektora.
4. Sprawuje nadzór nad prowadzeniem praktyk.
5. Wnioskuje do dyrektora szkoły o przyznanie dodatku motywacyjnego nauczycielom.
6. Ma prawo – w przypadku naruszenia dyscypliny pracy przez nauczyciela lub pracownika nie będącego nauczycielem – do wystąpienia z wnioskiem do dyrektora szkoły o ukaranie go.
7. Kontroluje nauczycieli z pełnienia dyżurów podczas przerw międzylekcyjnych i punktualności rozpoczynania lekcji.
8. Egzekwuje przestrzeganie przez nauczycieli i uczniów postanowień statutu.
9. Wszelkie uprawnienia wynikające z regulaminu pracy oraz innych przepisów prawa pracy i prawa oświatowego.

§ 18


Obowiązki kierownika internatu (KI):
1. Kierownik internatu podlega bezpośrednio Dyrektorowi Technikum Leśnego im. Adama Loreta w Tucholi.
2. Kierownikowi internatu podporządkowani są bezpośrednio:
1) zastępca kierownika internatu,
2) nauczyciele wychowawcy,
3) specjalista ds. żywienia:
a) starszy magazynier,
b) starszy rzemieślnik-kucharz,
c) pomoc kuchenna,
d) sprzątaczka w kuchni.
4) starszy intendent,
5) recepcjonista,
6) sprzątaczka w internacie,
7) rzemieślnik- stolarz,
8) robotnik do pracy ciężkiej.
3. Kierownik internatu zapewnia właściwe warunki oraz atmosferę pracy w kierowanym zespole.
4. Kierownik internatu poza obowiązkami nauczyciela zawartymi w ustawie – Karta Nauczyciela i wymienionymi w § 20 niniejszego regulaminu organizacyjnego wykonuje również niżej wymienione zadania.

 

W zakresie organizacji działalności szkoły
1) Współpracuje z dyrektorem szkoły w sprawach bieżącej działalności.
2) Przygotowuje materiały do raportu dyrektora szkoły i opracowuje część raportu dotyczącą spraw internatu, zmierzające do polepszenia warunków do nauki, bezpiecznego zamieszkania i godnego wypoczynku wychowanków.
3) Opracowuje na potrzeby dyrektora szkoły i rady pedagogicznej wnioski dotyczącą spraw internatu.
4) Uczestniczy w opracowywaniu regulaminów, instrukcji i innych przepisów normujących zakres działania szkoły i internatu.
5) Pełni dyżur kierowniczy w wyznaczonych przez dyrektora godzinach.
6) Uczestniczy w prowadzeniu uroczystości szkolnych.
7) Opracowuje apele, imprezy szkolne oraz kalendarz szkolny.
8) Bierze udział w konferencjach, naradach, spotkaniach.
9) Organizuje wyjazdy szkoleniowe i służbowe pracowników.
10) Przyjmuje interesantów w sprawach internatu.
11) Planuje organizowanie pracy, dokonuje podziału zadań i opracowuje zakresy czynności podległym stanowiskom.
12) Planuje bieżące sprawy podległych pracowników i udziela wskazówek co do ich załatwiania.
13) Kontroluje na bieżąco zachowania dyscypliny pracy.
14) Ustala w porozumieniu z dyrektorem stawki żywieniowe oraz odpłatności za pobyt w internacie.
15) Przedkłada wnioski w sprawach pracowniczych oraz ustala plany urlopów.
16) Bierze udział w opracowywaniu preliminarza budżetowego szkoły.
17) Bierze udział w przygotowywaniu projektu arkusza organizacyjnego szkoły.
18) Współpracuje w redagowaniu strony BIP szkoły.
19) Ustala potrzeby remontowo-budowlane internatu w uzgodnieniu z dyrektorem szkoły.
20) Zleca wykonawstwa robót remontowych i inwestycyjnych w internacie i stołówce oraz sprawuje nadzór nad pracami.
21) Kontroluje przydział środków czystości zgodnie z obowiązującymi normami.
22) Nadzoruje pracę kuchni, stołówki oraz magazynu.
23) Zapewnia higienę i czystość pomieszczeń internatu oraz na zewnątrz w przyległym terenie.
24) Organizuje doraźne kontrole gospodarki materiałowej i wydawania posiłków.
25) Wykonuje zalecenia kontroli sanitarno-epidemiologicznej.
26) Organizuje i nadzoruje przydział miejsc w internacie.
27) Czuwa nad zdrowiem wychowanków, ich rozwojem fizycznym, moralnym, umysłowym i estetycznym.
28) Dba o autorytet rady pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczycieli.
29) Przekazuje dokumentację podlegającą archiwizowaniu zgodnie z instrukcją kancelaryjną.
30) Współpracuje ze służbami medycznymi w zakresie higieny wychowanków i wychowania prozdrowotnego.
31) Przestrzega dyscypliny pracy, regulaminu pracy, statutu, przepisów dotyczących bhp i p/ppoż. oraz innych wewnętrznych i zewnętrznych aktów prawnych.
32) W sytuacji bezpośredniego zagrożenia życia lub zdrowia wychowanków i pracowników internatu niezwłocznie podejmuje stosowne decyzje w celu zapobieżenia im, powiadamia dyrektora szkoły lub wicedyrektora.
33) Wykonuje inne prace związane z działalnością szkoły zlecone przez dyrektora szkoły.

W zakresie nadzoru:
1) Nadzoruje plany pracy opiekuńczo-wychowawczej i czuwa nad ich realizacją.
2) Współpracuje z zastępcą kierownika internatu, który pełni nadzór nad działalnością wychowawczą internatu.
3) Organizuje i kieruje pracą opiekuńczo-wychowawczą oraz administracyjno-gospodarczą internatu.
4) Sprawuje nadzór pedagogiczny oraz obserwuje, kontroluje i wspomaga pracę wychowawców zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego.
5) Obserwuje zajęcia prowadzone przez wychowawców internatu.
6) Kontroluje prowadzenie dokumentacji pedagogicznej.
7) Planuje zakup sprzętu i materiałów dla potrzeb internatu.
8) Nadzoruje i kieruje pracą wszystkich pracowników internatu, wnioskuje o ich ukaranie, nagradzanie, przydziela premię podległym pracownikom, opiniuje dokumenty w sprawach osobowych pracowników internatu.
9) Opiniuje wszystkie wnioski dotyczące podległych pracowników i uczniów.
10) Nadzoruje organizację życia kulturalnego wychowanków.
11) Rozstrzyga skargi i uwagi uczniów i rodziców, związanych z internatem.
12) Zgłasza dyrektorowi wnioski o nagradzanie, wyróżnianie i karanie nauczycieli.
13) Uczestniczy w pracach związanych z oceną pracy nauczycieli i oceną dorobku zawodowego za okres stażu.

W zakresie gospodarki finansowej
1. Sprawdza dokumenty pod względem merytoryczności oraz celowości, gospodarności
i legalności wydatków budżetowych, zgodnie z przyjętym schematem organizacyjnym oraz sprawdza dokumenty pod względem merytoryczności oraz celowości, gospodarności i legalności wydatków wydzielonego rachunku dochodów.
2. Zatwierdza do wypłaty wydatki wydzielonego rachunku dochodów.
3. Wykonuje inne czynności zlecone przez dyrektora szkoły.

Kierownik internatu służbowo odpowiada przed dyrektorem szkoły i ponosi odpowiedzialność za:
1. Prawidłową realizację statutowych zadań internatu.
2. Prawidłowe organizowanie zastępstw za nieobecnych pracowników administracji
i obsługi.
3. Ochronę danych osobowych.
4. Prawidłowe wykonywanie powierzonych zadań.
5. Odpowiedzialność materialną za powierzone mienie.

W celu realizacji swoich zadań kierownik internatu posiada niżej wymienione uprawnienia:
1. Pełni bieżący nadzór kierowniczy nad pracą nauczycieli wychowawców oraz pracowników administracji i obsługi internatu oraz kuchni.
2. Używanie pieczątki z tytułem: kierownik internatu.
3. Podpisuje dokumenty z upoważnienia dyrektora.
4. Wnioskuje do dyrektora szkoły o przyznanie dodatku motywacyjnego nauczycielom wychowawcom.
5. Ma prawo – w przypadku naruszenia dyscypliny pracy przez nauczyciela lub pracownika nie będącego nauczycielem – do wystąpienia z wnioskiem do dyrektora szkoły o ukaranie go.
6. Egzekwuje przestrzeganie przez nauczycieli i uczniów postanowień statutu.
7. Wszelkie uprawnienia wynikające z regulaminu pracy oraz innych przepisów prawa pracy i prawa oświatowego.


§ 19


Obowiązki zastępcy kierownika internatu:
1. Zastępca kierownika internatu podlega bezpośrednio kierownikowi internatu (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).
2. Zastępcy kierownika internatu podporządkowani są bezpośrednio nauczyciele wychowawcy.
3. W czasie nieobecności kierownika internatu lub niemożności wykonywania swej funkcji, zadania i kompetencje w zakresie kierowania internatem wykonuje zastępca kierownika internatu.
4. Zastępca kierownika internatu zapewnia właściwe warunki oraz atmosferę pracy w kierowanym zespole.
5. Zastępca kierownika internatu poza obowiązkami nauczyciela zawartymi w ustawie – Karta Nauczyciela i wymienionymi w § 20 niniejszego regulaminu organizacyjnego wykonuje również niżej wymienione zadania.

W zakresie organizacji działalności szkoły
1) Współpracuje z kierownikiem internatu, opracowuje plany pracy w zakresie organizowania, planowania i realizacji zadań wychowawczo-opiekuńczych
w internacie.
2) Uczestniczy w opracowywaniu regulaminów, instrukcji i innych przepisów normujących zakres działania szkoły i internatu.
3) Pełni dyżur kierowniczy w wyznaczonych przez dyrektora godzinach.
4) Uczestniczy w prowadzeniu uroczystości szkolnych.
5) Opracowuje apele, imprezy szkolne oraz kalendarz szkolny.
6) Bierze udział w konferencjach, naradach, spotkaniach.
7) Bierze udział w planowaniu arkusza organizacyjnego szkoły.
8) Organizuje wyjazdy szkoleniowe i służbowe pracowników.
9) Inicjuje programy zadań opiekuńczo-wychowawczych internatu.
10) Umożliwia rozwój samodzielności i aktywności oraz zainteresowań i uzdolnień wychowanków.
11) Kształtuje właściwe poglądy i postawy we współpracy z wychowankami.
12) Współpracuje z młodzieżowymi organizacjami działającymi na terenie internatu.
13) Organizuje opiekę wychowawczą w internacie.
14) Kontroluje dokumentację wychowawców i nadzoruje ich pracę.
15) Ustala harmonogram dyżurów i zastępstw wychowawców.
16) Czuwa nad zdrowiem wychowanków, ich rozwojem fizycznym, moralnym
i etycznym, umysłowym i estetycznym.
17) Umożliwia rozwój samodzielności i aktywności oraz zainteresowań i uzdolnień wychowanków.
18) Organizuje zebrania ogólne wychowanków.
19) Nadzoruje współpracę wychowawców z pielęgniarką szkolną.
20) Nadzoruje wychowawców w zakresie realizacji zadań związanych z kontrolą stanu sanitarno-epidemiologicznego internatu.
21) Przydziela wychowankom miejsca w internacie.
22) Wydaje wychowankom bony żywnościowe i rozlicza zwroty.
23) Kontroluje ewidencję i obowiązek meldunkowy wychowanków.
24) Sporządza sprawozdawczość statystyczną i informacyjną w zakresie spraw opiekuńczo-wychowawczych,
25) Organizuje czynności związane z wyprowiantowaniem uczniów.
26) Kontroluje na bieżąco zachowania dyscypliny pracy.
27) Dba o autorytet rady pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczycieli.
28) Przekazuje dokumentację podlegającą archiwizowaniu zgodnie z instrukcją kancelaryjną.
29) Współpracuje ze służbami medycznymi w zakresie higieny wychowanków i wychowania prozdrowotnego.
30) Przestrzega dyscypliny pracy, regulaminu pracy, statutu, przepisów dotyczących bhp i p/ppoż. oraz innych wewnętrznych i zewnętrznych aktów prawnych.
31) W sytuacji bezpośredniego zagrożenia życia lub zdrowia wychowanków i pracowników internatu niezwłocznie podejmuje stosowne decyzje w celu zapobieżenia im, powiadamia kierownika internatu, dyrektora szkoły lub wicedyrektora.
32) Wykonuje inne prace związane z działalnością szkoły zlecone przez dyrektora szkoły.

W zakresie nadzoru:
1) Pełni nadzór nad działalnością wychowawczą internatu.
2) Organizuje i kieruje pracą opiekuńczo-wychowawczą.
3) Sprawuje nadzór pedagogiczny oraz obserwuje, kontroluje i wspomaga pracę wychowawców zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego.
4) Kontroluje działalność Młodzieżowej Rady Internatu.
5) Nadzoruje organizację życia kulturalnego wychowanków.

W zakresie gospodarki finansowej
1. Rozlicza godziny ponadwymiarowe wychowawców i doraźne zastępstwa.
2. Wykonuje inne czynności zlecone przez kierownika internatu lub dyrektora szkoły.

Zastępca kierownika internatu służbowo odpowiada przed dyrektorem szkoły i ponosi odpowiedzialność za:
1. Prawidłową realizację statutowych zadań internatu.
2. Ochronę danych osobowych.
3. Prawidłowe wykonywanie powierzonych zadań.
4. Odpowiedzialność materialną za powierzone mienie.

W celu realizacji swoich zadań zastępcy kierownika internatu posiada niżej wymienione uprawnienia:
1. Pełni bieżący nadzór kierowniczy nad pracą nauczycieli wychowawców.
2. Używanie pieczątki z tytułem: zastępca kierownika internatu.
3. Podpisuje dokumenty z upoważnienia dyrektora.
4. Ma prawo – w przypadku naruszenia dyscypliny pracy przez nauczyciela lub pracownika nie będącego nauczycielem – do wystąpienia z wnioskiem do dyrektora szkoły o ukaranie go.
5. Egzekwuje przestrzeganie przez nauczycieli wychowawców i uczniów postanowień statutu, regulaminu internatu.
6. Wszelkie uprawnienia wynikające z regulaminu pracy oraz innych przepisów prawa pracy i prawa oświatowego.

§ 20


Zakres obowiązków nauczyciela:
Nauczyciel służbowo podlega bezpośrednio wicedyrektorowi (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

Zakres obowiązków nauczycieli wynikający z art. 6 i 42 Karty Nauczyciela
1. W ramach 40 – godzinnego czasu pracy oraz ustalonego wynagrodzenia nauczyciel jest zobowiązany realizować:
* w ramach pensum – zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, prowadzone bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz,
* inne czynności i zajęcia wynikające z zadań statutowych szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem zajęć opiekuńczych i wychowawczych wynikających z potrzeb i zainteresowań uczniów,
* zajęcia i czynności związane z przygotowaniem się do zajęć, samokształceniem i doskonaleniem zawodowym.
2. Rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą w tym zadania, związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę.
3. Wspierać każdego ucznia w jego rozwoju.
4. Dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego.
5. Kształcenie i wychowywanie młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka,
6. Dbanie o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.

Zakres obowiązków nauczyciela na stanowisku pracy:
1. Prowadzenie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz odpowiedzialność za jakość i wyniki tej pracy.
2. Realizowanie obowiązujących w szkole programów nauczania, programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły i innych programów obowiązujących w szkole.
3. Nauczanie i wychowywanie powierzonych jego opiece uczniów.
4. Systematyczne i obiektywne ocenianie uczniów, zgodne z przedmiotowym systemem oceniania.
5. Poznawanie osobowości ucznia, jego zdolności i zainteresowań.
6. Współpraca z rodzicami.
7. Nauczyciel jest obowiązany prowadzić zajęcia w ramach godzin przeznaczonych w ramowych planach nauczania do dyspozycji dyrektora szkoły.
8. Systematyczne prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania w tym obsługa elektronicznego dziennika zajęć szkolnych.
9. Czynny udział w pracach rady pedagogicznej i zespołów przedmiotowych.
10. Opieka nad powierzonymi mu organizacjami na terenie szkoły.
11. Opieka nad uczniami w organizowanych przez szkołę imprezach, obozach, wycieczkach itp.
12. Pełnienie dyżurów na przerwach śródlekcyjnych.
13. Odpowiedzialność za pomoce dydaktyczne i sprzęt powierzony jego opiece.
14. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, wdrażanie tych metod uczniom i nadzór nad ich przestrzeganiem.
15. Przestrzeganie kodeksu etyki.
16. Kształtowanie wśród uczniów Technikum Leśnego im. Adama Loreta w Tucholi Etosu Leśnika Polskiego.
17. Przestrzeganie dyscypliny pracy, regulaminu pracy, statutu, przepisów dotyczących bhp i p/ppoż. oraz innych wewnętrznych i zewnętrznych aktów prawnych dot. oświaty.
18. Wykonywanie innych poleceń dyrektora szkoły.

Zakres obowiązków wychowawcy klasy na stanowisku pracy
Do obowiązków wychowawcy należy w szczególności:
1. Poznanie nowo przyjętych uczniów, ich zdolności, zainteresowań i potrzeb oraz warunków środowiskowych.
2. Otaczanie indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków.
3. Troska o efekty kształcenia powierzonego opiece zespołu poprzez stałe zainteresowanie wynikami, analizowanie przyczyn niepowodzeń z radą klasową, nauczycielami celem podjęcia środków zaradczych, systematyczny kontakt z nauczycielami prowadzącymi zajęcia edukacyjne w klasie.
4. Współpraca z rodzicami lub prawnymi opiekunami uczniów, utrzymywanie systematycznego kontaktu z rodzicami lub prawnymi opiekunami uczniów w terminach określonych przez dyrektora szkoły, radę pedagogiczną, a także z własnej inicjatywy, udzielanie informacji, porad, wskazówek ułatwiających rozwiązywanie problemów.
5. Planowanie wspólnie z uczniami i ich rodzicami różnych form życia zespołowego, które rozwijają i integrują zespół oraz treści i form zajęć tematycznych realizowanych w ramach godzin do dyspozycji wychowawcy.
6. Kształtowanie prawidłowych stosunków międzyludzkich w zespole klasowym opartych na zasadach życzliwości i współdziałania.
7. Wyrabianie poczucia współodpowiedzialności za ład, czystość i estetykę pomieszczeń szkoły.
8. Współpracy z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami w tym z psychologiem, świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozwiązywaniu trudności i potrzeb uczniów.
9. Wdrażanie młodzieży do świadomego postępowania zgodnie z przepisami statutu szkoły.
10. Zapoznawanie rodziców i uczniów z wewnętrznym systemem oceniania, regulaminem klasyfikowania i promowania uczniów, regulaminem przeprowadzania egzaminów oraz z innym prawem wewnątrzszkolnym i ich nowelizacjami.
11. Współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadnianie z nimi i koordynowanie działań wychowawczych.
12. Kontrolowanie realizacji obowiązku szkolnego przez wychowanków, w szczególności w zakresie regularnego uczęszczania przez dziecko na zajęcia lekcyjne, badanie przyczyn absencji i podejmowanie środków zaradczych.
13. Otaczanie opieką dzieci szczególnej troski.
14. Podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w klasie.
15. Ustalanie okresowych i rocznych ocen z zachowania zgodnie z wewnętrznym systemem oceniania.
16. Prowadzenie dokumentacji szkolnej w tym zakładanie i prowadzenie dziennika elektronicznego dla powierzonego zespołu, wypisywanie arkuszy ocen zgodnie z obowiązującym prawem oświatowym.
17. Wypisywanie świadectw ukończenia klasy i szkoły, wypisywanie opinii uczniów.
18. Opracowanie sprawozdań okresowych i rocznych z przebiegu pracy z młodzieżą.
19. Pisemne powiadamianie rodziców na co najmniej dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej o grożących uczniom ocenach niedostatecznych.

Nauczyciel ponosi odpowiedzialność za:
1. Rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzonym stanowiskiem.
2. Bezpieczeństwo uczniów w szkole.
3. Ochronę danych osobowych.
4. Przestrzeganie tajemnicy służbowej, w tym tajemnicy Rady Pedagogicznej.

 

W celu realizacji swoich zadań nauczyciel ma prawo:
1. Organizowania i realizacji procesu dydaktyczno- wychowawczego.
2. Podejmowania działań twórczych, w tym opracowywania programów autorskich, modyfikowania obowiązujących programów nauczania.
3. Doboru materiałów nauczania, jego ewaluacji, ewentualnej selekcji, rozszerzania i różnicowania pod kątem możliwości uczniów.
4. Doboru metod nauczania, środków dydaktycznych, form organizacyjnych procesu dydaktyczno – wychowawczego.
5. Wyboru podręczników przedmiotowych.
6. Podnoszenia kwalifikacji zawodowych, doskonalenia umiejętności zawodowych.
7. Korzystania z uprawnień wynikających z przepisów prawa pracy i karty nauczyciela.
8. Poznawanie warunków życia ucznia i jego stanu zdrowia.
9. Nauczyciel, podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych.

§ 21


Zakres obowiązków nauczyciela przedmiotów zawodowych:
1. Nauczyciel przedmiotów zawodowych służbowo podlega bezpośrednio kierownikowi kształcenia praktycznego (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).
2. Nauczyciel przedmiotów zawodowych ponosi odpowiedzialność i posiada prawa wymienione w § 20 niniejszego regulaminu organizacyjnego.
3. Nauczyciel przedmiotów zawodowych poza obowiązkami nauczyciela zawartymi
w ustawie – Karta Nauczyciela i wymienionymi w § 20 niniejszego regulaminu organizacyjnego, wykonuje również niżej wymienione zadania na stanowisku pracy:
1) Sprawdzanie frekwencji uczniów na zajęciach i praktyce zawodowej;
2) Dyżurujący nauczyciel ma w obowiązku wpisanie po odbytym dniu praktyki lub zajęć praktycznych frekwencji do dziennika lekcyjnego oraz tematu, natomiast pozostali nauczyciele są zobowiązani do złożenia podpisu.
3) Pomocy podczas wydawania sprzętu przez instruktora praktycznej nauki zawodu oraz dbania o prawidłowe jego użytkowanie przez uczniów.
4) Nauczyciel pracujący w wyznaczonej grupie ma w obowiązku dopilnowanie, aby pobrany sprzęt został przez uczniów oddany, a stanowisko pracy i magazyn narzędziowy posprzątany.
5) Nauczyciel nadzoruje przestrzeganie przez uczniów przepisów bhp oraz właściwego wykorzystywania urządzeń według instrukcji obsługi i jego przeznaczenia.
6) Nauczyciel dyżurujący wyznacza uczniów dyżurnych, którzy mają obowiązek pobrać z kuchni posiłek regeneracyjny wraz z pozostałym niezbędnym sprzętem. W czasie przerwy dyżurni rozdzielają posiłek dla uczniów i opiekunów, zbierają talerze i pozostały sprzęt i po zajęciach oddają do kuchni.

§ 22


Zakres obowiązków nauczyciela wychowawcy internatu:
1. Nauczyciel wychowawca internatu służbowo podlega bezpośrednio zastępcy kierownika internatu oraz pośrednio kierownikowi internatu (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).
2. Nauczyciel wychowawca internatu ponosi odpowiedzialność i posiada prawa wymienione w § 20 niniejszego regulaminu organizacyjnego.
3. Nauczyciel wychowawca internatu poza obowiązkami nauczyciela zawartymi
w ustawie – Karta Nauczyciela i wymienionymi w § 20 niniejszego regulaminu organizacyjnego, wykonuje również niżej wymienione zadania na stanowisku pracy:
1) Inspirowanie i kierowanie działalnością grupy wychowawczej.
2) Pełnienie funkcji rzecznika spraw wychowanków wobec zespołu wychowawców internatu.
3) Planowanie, realizacja, rozliczanie i ocenianie działalność grupy i wychowanków.
4) Inspirowanie samorządności.
5) Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień wychowanków.
6) Utrzymywanie stałego kontaktu z nauczycielami i wychowawcami klas.
7) Systematyczna współpraca z rodzicami (prawnymi opiekunami) wychowanków.
8) Stwarzanie wychowankom warunków do nauki i wypoczynku.
9) Wyrabianie u wychowanków samodzielności i wdrażanie ich do samoobsługi.
10) Ponoszenie i kształtowanie odpowiedzialności za stan powierzonego lub użytkowanego przez grupę mienia.
11) Udzielanie porad oraz służenie pomocą i opieką wychowankom.
12) Troska o zdrowie i bezpieczeństwo oraz estetyczny wygląd wychowanków.
13) Aktywne zwalczanie wszelkich przejawów patologii społecznych i nałogów.
14) Zapobieganie konfliktom i stresom.
15) Czuwanie nad higieną osobistą i zbiorową wychowanków oraz ładem i porządkiem
w pomieszczeniach, w których przebywają wychowankowie.

§ 23


Zakres obowiązków nauczyciela bibliotekarza
Nauczyciel bibliotekarz służbowo podlega bezpośrednio wicedyrektorowi (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

Zakres obowiązków nauczyciela bibliotekarza na stanowisku pracy
1. Gromadzenie zbiorów zgodnie z potrzebami oraz ich ewidencja.
2. Udostępnianie zbiorów.
3. Opracowanie rocznych planów działalności biblioteki.
4. Sprawozdanie z pracy biblioteki, zawierające ocenę czytelnictwa.
5. Odpowiedzialność za stan majątkowy i dokumentację prac biblioteki.
6. Udzielanie informacji bibliotecznych.
7. Poradnictwo w wyborach czytelniczych.
8. Prowadzenie lekcji bibliotecznych.
9. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych wśród uczniów przez poradnictwo, pomoc w doborze lektury, indywidualne rozmowy, organizowanie konkursów.
10. Współpraca z wychowawcami i nauczycielami przedmiotów w zakresie czytelnictwa uczniów, struktury zbiorów, informacji o nowościach i przygotowaniu materiałów na lekcje.
11. Organizowanie różnych form inspiracji czytelnictwa.
12. Znajomość zbiorów i potrzeb czytelniczych.
13. Obsługa programu komputerowego MOL.
14. Współpraca z głównym księgowym (zakup książek, prasy dla młodzieży, rozliczenia i inwentaryzacja zbiorów).
15. Współpraca z kadrami (informacje o zaległościach w zwrocie wypożyczonych książek pracowników odchodzących ze szkoły).
16. Pomoc w wyszukiwaniu informacji w Internecie.
17. Wydruk i skanowanie dokumentów.
18. Selekcja zbiorów i ich konserwacja.
19. Dbanie o czystość, ład, estetykę wewnątrz czytelni i biblioteki.
20. Współpraca z nauczycielami, uczniami i ich rodzicami (prawnymi opiekunami) oraz innymi bibliotekami.

Współpraca nauczyciela – bibliotekarza z nauczycielami obejmuje:
* realizację potrzeb czytelniczych i informacyjnych związanych z nauczanym przedmiotem,
* dostarczanie materiałów do różnych form zajęć dydaktyczno- wychowawczych,
* udostępnianie pomieszczenia czytelni do prowadzenia różnych form zajęć edukacyjnych,
* udzielanie bieżącej informacji na temat nowości wydawniczych,
* możliwość korzystania z zasobów bibliotecznych na miejscu (czasopisma, programy komputerowe, księgozbiór podręczny),
* udostępnianie zbiorów biblioteki w formie wypożyczeń indywidualnych oraz wypożyczeń do pracowni przedmiotowych,
* umożliwienie nauczycielom i uczniom korzystania z Internetu,
* udzielanie informacji radzie pedagogicznej o stanie czytelnictwa uczniów i nauczycieli.

Współpraca nauczyciela – bibliotekarza z rodzicami (prawnymi opiekunami) obejmuje:
* udzielanie informacji o czytelnictwie wśród młodzieży,
* udostępnienie podstawowych dokumentów związanych z funkcjonowaniem szkoły (statutu, programu wychowawczo-profilaktycznego, kryteriów i wymagań nauczycieli na poszczególne stopnie).

Nauczyciel bibliotekarz ponosi odpowiedzialność za:
1. Rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzonym stanowiskiem.
2. Odpowiada za bezpieczeństwo uczniów w szkole.
3. Ochronę danych osobowych.
4. Przestrzeganie tajemnicy służbowej.

W celu realizacji swoich zadań nauczyciel bibliotekarz ma prawo:
1. Organizowania konkursów i innych form promowania czytelnictwa.
2. Podejmowania działań twórczych, w tym opracowywania programów autorskich.
3. Wyboru zakupywanych zbiorów bibliotecznych.
4. Podnoszenia kwalifikacji zawodowych, doskonalenia umiejętności zawodowych.
5. Korzystania z uprawnień wynikających z przepisów prawa pracy i karty nauczyciela.
6. Nauczyciel, podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych.

§ 24


Zakres obowiązków pedagoga
Pedagog służbowo podlega bezpośrednio wicedyrektorowi (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

Obowiązki pedagoga:
1. Diagnozowanie środowiska ucznia.
2. Rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb uczniów.
3. Analizowanie przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych.
4. Określanie form i sposobów udzielania uczniom pomocy psychologiczno – pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami.
5. Podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczo-profilaktycznego, w stosunku do uczniów, z udziałem uczniów i nauczycieli.
6. Wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli wynikających z programu wychowawczo-profilaktycznego.
7. Udzielanie informacji nauczycielom o dzieciach wymagających szczególnej pomocy w tym posiadających opinię poradni.
8. Udzielanie nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
9. Udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności wychowawczych.
10. Pomaganie w rozwijaniu umiejętności wychowawczych rodzicom i nauczycielom.
11. Prowadzenie badań i diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, określania odpowiednich form pomocy psychologiczno – pedagogicznej, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec uczniów, rodziców i nauczycieli.
12. Udzielanie indywidualnych porad uczniom i rodzicom.
13. Prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących, przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej.
14. Rozpoznawanie przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych.
15. Podejmowanie działań wychowawczo-profilaktycznych wynikających z programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły w stosunku do uczniów z udziałem rodziców i nauczycieli.
16. Udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze.
17. Udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych.
18. Udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych.
19. Udzielanie porad i pomocy uczniom posiadającym trudności w kontaktach z rówieśnikami i w danym środowisku.
20. Gromadzenie materiałów pomocniczych i udostępnianie ich wszystkim nauczycielom i wychowawcom.
21. Prowadzenie monitoringu problemów wychowawczych w szkole oraz informowanie o wszystkich problemach wychowawczych dyrektora szkoły lub wicedyrektora odpowiedzialnego za sprawy wychowawcze.
22. Uczestniczenie w posiedzeniach wychowawczych.
23. Opracowanie rocznych planów swojej działalności oraz prowadzenie dziennika pracy pedagoga.
24. Przestrzeganie dyscypliny pracy, regulaminów, Statutu, przepisów dotyczących bhp i p/ppoż. oraz innych wewnętrznych i zewnętrznych aktów prawnych.
25. Wykonywanie innych poleceń dyrektora szkoły.

Pedagog ponosi odpowiedzialność za:
1. Rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzonym stanowiskiem.
2. Bezpieczeństwo uczniów w szkole.
3. Ochronę danych osobowych.
4. Przestrzeganie tajemnicy służbowej.

W celu realizacji swoich zadań pedagog ma prawo:
1. Wzywać rodziców do stawienia się w szkole w sprawach dotyczących wychowania i nauki ich dzieci.
2. Wzywać uczniów na rozmowy indywidualne i prowadzenia niezbędnych badań pedagogicznych wynikających z zadań i kompetencji pedagoga szkolnego.
3. Udzielać wskazówek metodycznych rodzicom i nauczycielom w sprawach rozwiązywania problemów dydaktycznych wychowawczych i opiekuńczych.
4. Podejmowania działań twórczych, w tym opracowywania programów autorskich.
5. Wystawiać na żądanie uprawnionych organów opinie o uczniach w sprawach merytorycznie podległych pedagogowi szkolnemu. Opinia taka musi być każdorazowo podpisana przez dyrektora szkoły.
6. Podnoszenia kwalifikacji zawodowych, doskonalenia umiejętności zawodowych.
7. Korzystania z uprawnień wynikających z przepisów prawa pracy i karty nauczyciela.
8. Pedagog, podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych.


Rozdział VI
Zakresy obowiązków na poszczególnych stanowiskach pracy
pracowników niepedagogicznych

§ 25


Obowiązki głównego księgowego (GK):
1. Główny księgowy podlega bezpośrednio dyrektorowi Technikum Leśnego im. Adama Loreta w Tucholi.
2. Głównemu księgowemu podporządkowani są bezpośrednio:
1) specjalista ds. księgowych,
2) specjalista ds. finansowych,
4) starszy referent ds. księgowości.
3. Główny księgowy zapewnia właściwe warunki oraz atmosferę pracy w kierowanym zespole.
W zakresie prowadzenia rachunkowości szkoły zgodnie z obowiązującymi przepisami i zasadami, w tym:
1) Prowadzi bieżącą księgowość oraz sporządza kalkulację wynikową kosztów wykonywanych zadań oraz sprawozdawczości finansowej w sposób umożliwiający:
a) terminowe przekazywanie rzetelnych informacji ekonomicznych,
b) ochronę mienia będącego w posiadaniu szkoły oraz terminowe i prawidłowe rozliczanie osób majątkowo odpowiedzialnych za przekazane im mienie,
c) prawidłowe i terminowe dokonywanie rozliczeń finansowych.
2) Nadzoruje, prowadzenie całokształtu prac z zakresu rachunkowości, w tym:
a) prowadzenie rachunkowości szkoły,
b) wykonywanie dyspozycji środkami pieniężnymi,
c) dokonywanie wstępnej kontroli zgodności operacji finansowych i gospodarczych z planem finansowym,
d) dokonywanie wstępnej kontroli kompletności i rzetelności dokumentów dotyczących operacji finansowych i gospodarczych,
e) podpisywanie dokumentów dotyczących poszczególnych operacji finansowych,
f) potwierdzanie, że zobowiązania wynikające z operacji mieszczą się w planie finansowym oraz w harmonogramie dochodów i wydatków, a szkoła posiada środki finansowe na ich pokrycie.
3) Zaznajamia się na bieżąco z przepisami i materiałami dotyczącymi przydzielonej zakresem pracy, podnoszenie kwalifikacji zawodowych.

W zakresie prowadzenia gospodarki finansowej szkoły zgodnie z obowiązującymi zasadami, w tym:
1) Wykonuje dyspozycje środkami pieniężnymi zgodnie z przepisami dotyczącymi zasad wykonywania budżetu i gospodarki finansowej będącymi w dyspozycji szkoły.
2) Zapewnia pod względem finansowym prawidłowość umów zawieranych przez dyrektora szkoły.
3) Przestrzega zasad rozliczeń pieniężnych i ochrony wartości pieniężnych.
4) Zapewnia terminowe ściąganie należności i dochodzi roszczeń spornych oraz spłat zobowiązań.


W zakresie opracowania planu wydatków budżetowych na dany rok budżetowy i kontrola jego realizacji w oparciu o zatwierdzony plan finansowy, w tym:
1) Analizuje wykorzystanie środków przydzielonych z budżetu i gospodarki finansowej będącymi w dyspozycji szkoły.
2) Dokonuje wstępnej kontroli legalności dokumentów dotyczących:
a) wykonywania budżetu oraz jego zmian,
b) wykonywania planu finansowego szkoły i jego zmian,
c) operacji gospodarczych stanowiących przedmiot księgowań;
3) Opracowuje zbiorcze sprawozdania finansowe z wykonania budżetu i ich analiz.
4) Zapewnia rytmiczną realizację budżetu, wydzielonego rachunku dochodów, środków Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych.

Główny księgowy sprawuje nadzór nad pracą pracowników wykonujących czynności związane z księgowością, w tym:
1) Określa zasady wykonywania przez pracowników prac niezbędnych do zapewnienia prawidłowości gospodarki finansowej oraz księgowości, uzgadnianie kosztów i sprawozdawczości.
2) Sprawdza poprawności wystawienia dokumentów księgowych i odmowy realizacji rachunku, faktury w przypadku niezgodności tych dokumentów z przepisami o gospodarce finansowej.

Główny księgowy stosuje się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumienne i staranne wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora szkoły.
2) Przestrzega ustalony czasu pracy oraz regulamin pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp
i przeciwpożarowych oraz poddawanie się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje pracy w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Podaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłocznie zawiadamia dyrektora, a w razie jego nieobecności wicedyrektora, o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.
11) Wykonuje inne czynności oraz polecenia dyrektora w zakresie spraw księgowości szkoły i innych zadań statutowych szkoły.

Główny księgowy służbowo odpowiada przed dyrektorem szkoły i ponosi odpowiedzialność za:
1. Prawidłowe wykonywanie powierzonych zadań.
2. Prowadzenie spraw finansowych szkoły zgodnie z aktualnymi, obowiązującymi w tym zakresie przepisami prawa, a w szczególności z:
1) ustawą z 29 września 1994 r. o rachunkowości (Dz.U. z 2017, poz. 2342 ze zm.),
2) ustawą z 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (Dz.U. z 2017, poz. 2077
ze zm.).
3. Zachowanie tajemnicy służbowej.
4. Właściwe przechowywanie dokumentów księgowych i zabezpieczenie ich przed dostępem osób nieupoważnionych oraz przed zniszczeniem.
5. Ochronę danych osobowych.
6. Odpowiedzialność materialną za powierzone mienie.

W celu realizacji swoich zadań główny księgowy posiada niżej wymienione uprawnienia:
1. Pełni bieżący nadzór kierowniczy nad pracą pracowników księgowości.
2. Używanie pieczątki z tytułem: główny księgowy.
3. Podpisuje dokumenty z upoważnienia dyrektora.
4. Wnioskuje do dyrektora szkoły o przyznanie nagród dyrektora dla pracowników księgowości.
5. Ma prawo – w przypadku naruszenia dyscypliny pracy przez nauczyciela lub pracownika nie będącego nauczycielem – do wystąpienia z wnioskiem do dyrektora szkoły o ukaranie go.

§ 26


Obowiązki specjalisty ds. księgowości:
1. Specjalista ds. księgowości podlega bezpośrednio głównemu księgowemu (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

W zakresie podstawowym, w tym:
1) Prowadzi obsługę księgową związaną ze sporządzaniem listy płac dla pracowników szkoły.
2) Prowadzi karty wynagrodzeń pracowników.
3) Kompletuje, dekretuje i księguje dowody księgowe (faktur, rachunków, innych dokumentów księgowych) zgodnie z przyjętymi zasadami rachunkowości dla określonych przez głównego księgowego.
4) Analizuje konta rachunkowych pod względem prawidłowości zapisów księgowych.
5) Wstępnie weryfikuje dokumenty księgowe, sprawdza pod względem formalno-rachunkowym.
6) Sporządza przelewy bankowe.
7) Sporządza rozliczenia z Zakładem Ubezpieczeń Społecznych.
8) Sporządza rozliczenia z Urzędem Skarbowym.
9) Czynnie uczestniczy w przygotowaniu sprawozdań budżetowych i finansowych.
10) Rozlicza płatności na podstawie wyciągów bankowych.
11) Wspomaga głównego księgowego w czynnościach i zadaniach realizowanych przez dział finansowo-księgowy.
12) Współpracuje z sekretarzem szkoły w sprawach kadrowych.
13) Opracowuje zbiorcze sprawozdania finansowe z wykonania budżetu i ich analiz.
14) Wykonuje inne zadania zlecone przez głównego księgowego i dyrektora szkoły.

W zakresie stosowania się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumienne i staranne wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora
i głównego księgowego.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp
i przeciwpożarowych oraz poddawanie się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje pracę w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłoczne zawiadamianie dyrektora, a w razie jego nieobecności wicedyrektora, o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Specjalista ds. księgowości służbowo odpowiada przed głównym księgowym i ponosi odpowiedzialność za:
1) Pełną, rzetelną i terminową realizację powierzonych zadań, w tym za sprawną
i kulturalną obsługę interesantów, nauczycieli i uczniów.
2) Prowadzenie spraw zgodnie z aktualnymi, obowiązującymi przepisami prawa.
3) Zachowanie tajemnicy służbowej.
4) Ochrona danych osobowych.
5) Właściwe przechowywanie dokumentacji szkolnej, pieczęci, druków ścisłego zarachowania oraz innych dokumentów i zabezpieczenie ich przed dostępem osób nieupoważnionych.

§ 27


Obowiązki specjalisty ds. finansowych:
1. Specjalista ds. finansowych podlega bezpośrednio głównemu księgowemu (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

W zakresie podstawowym, w tym:
1) Kompletuje, dekretuje i księguje dowody księgowe (faktur, rachunków, innych dokumentów księgowych) zgodnie z przyjętymi zasadami rachunkowości dla określonych przez głównego księgowego.
2) Analizuje konta rachunkowych pod względem prawidłowości zapisów księgowych.
3) Wstępnie weryfikuje dokumenty księgowe, sprawdza pod względem formalno-rachunkowym.
4) Sporządza przelewy bankowe.
5) Czynnie uczestniczy w przygotowaniu sprawozdań budżetowych i finansowych.
6) Rozlicza płatności na podstawie wyciągów bankowych.
7) Rozlicza płatności środków Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych.
8) Rozlicza płatności środków Zakładowej Kasy Zapomogowo-Pożyczkowej.
9) Wspomaga głównego księgowego w czynnościach i zadaniach realizowanych przez dział finansowo-księgowy.
10) Opracowuje zbiorcze sprawozdania finansowe z wykonania budżetu i ich analiz.
11) Wykonuje inne zadania zlecone przez głównego księgowego i dyrektora szkoły.

W zakresie stosowania się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumienne i staranne wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora
i głównego księgowego.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp
i przeciwpożarowych oraz poddawanie się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje pracę w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłoczne zawiadamianie dyrektora, a w razie jego nieobecności wicedyrektora, o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Specjalista ds. finansowych służbowo odpowiada przed głównym księgowym i ponosi odpowiedzialność za:
1) Pełną, rzetelną i terminową realizację powierzonych zadań, w tym za sprawną
i kulturalną obsługę interesantów, nauczycieli i uczniów.
2) Prowadzenie spraw zgodnie z aktualnymi, obowiązującymi przepisami prawa.
3) Zachowanie tajemnicy służbowej.
4) Ochrona danych osobowych.
5) Właściwe przechowywanie dokumentacji szkolnej, pieczęci, druków ścisłego zarachowania oraz innych dokumentów i zabezpieczenie ich przed dostępem osób nieupoważnionych.

§ 28


Obowiązki starszego referenta ds. księgowości:
1. Starszy referent ds. księgowości podlega bezpośrednio głównemu księgowemu (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

W zakresie podstawowym, w tym:
1) Prowadzi obsługę księgową związaną ze sporządzaniem listy płac dla pracowników szkoły.
2) Prowadzi karty wynagrodzeń pracowników.
3) Wykonuje czynności kasjera.
4) Dokonuje operacji kasowych na podstawie dowodów sprawdzonych pod względem merytorycznym i formalno-rachunkowym i zatwierdza do wypłaty.
5) Przyjmuje wpłat.
6) Podejmuje gotówkę z banku i dokonuje wpłat na konto.
7) Sporządza raporty kasowe.
8) Wypłaca i rozlicza pobrane zaliczki.
9) Dokonuje przelewów, wynagrodzeń pracowniczych zgodnie z listami płac.
10) Zabezpiecza środki pieniężne przed kradzieżą zgodnie z obowiązującymi przepisami.
11) Kompletuje, dekretuje i księguje dowody księgowe (faktur, rachunków, innych dokumentów księgowych) zgodnie z przyjętymi zasadami rachunkowości dla określonych przez głównego księgowego.
12) Analizuje konta rachunkowych pod względem prawidłowości zapisów księgowych.
13) Wstępnie weryfikuje dokumenty księgowe, sprawdza pod względem formalno-rachunkowym.
14) Przygotowuje przelewy bankowe.
15) Czynnie uczestniczy w przygotowaniu sprawozdań budżetowych i finansowych.
16) Rozlicza płatności na podstawie wyciągów bankowych.
17) Wspomaga głównego księgowego w czynnościach i zadaniach realizowanych przez dział finansowo-księgowy.
18) Wykonuje inne zadania zlecone przez głównego księgowego i dyrektora szkoły.

W zakresie stosowania się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumienne i staranne wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora
i głównego księgowego.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp
i przeciwpożarowych oraz poddawanie się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje pracę w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłoczne zawiadamianie dyrektora, a w razie jego nieobecności wicedyrektora, o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Starszy referent ds. księgowości służbowo odpowiada przed głównym księgowym i ponosi odpowiedzialność za:
1) Pełną, rzetelną i terminową realizację powierzonych zadań, w tym za sprawną
i kulturalną obsługę interesantów, nauczycieli i uczniów.
2) Prowadzenie spraw zgodnie z aktualnymi, obowiązującymi przepisami prawa.
3) Zachowanie tajemnicy służbowej.
4) Ochrona danych osobowych.
5) Właściwe przechowywanie dokumentacji szkolnej, pieczęci, druków ścisłego zarachowania oraz innych dokumentów i zabezpieczenie ich przed dostępem osób nieupoważnionych.

 


§ 29


Obowiązki sekretarza szkoły (S):
1. Sekretarz szkoły podlega bezpośrednio dyrektorowi Technikum Leśnego im. Adama Loreta w Tucholi.
2. Sekretarzowi szkoły podporządkowani są bezpośrednio:
1) Specjalista ds. administracyjnych,
2) specjalista ds. zamówień publicznych,
3) samodzielny referent,
4) starszy woźny,
5) kierowca,
6) starszy rzemieślnik,
7) sprzątaczka w szkole.
3. Sekretarz szkoły zapewnia właściwe warunki oraz atmosferę pracy w kierowanym zespole.

W zakresie prowadzenia spraw kadrowych pracowników szkoły, w tym:
1) Prowadzenie dokumentacji organizacyjnej szkoły.
2) Ewidencję i przygotowywanie zarządzeń dyrektora szkoły.
3) Nadzór i organizację pracy pracowników sekretariatu i obsługi szkoły.
4) Prowadzenie wymaganej dokumentacji pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych zgodnie z obowiązującymi przepisami, w tym w szczególności:
a) prowadzenie teczek akt osobowych wszystkich pracowników,
b) prowadzenie kart urlopowych pracowników niepedagogicznych,
c) prowadzenie ewidencji czasu pracy pracowników niepedagogicznych,
5) Prowadzenie księgi wyjść pracowników w godzinach pracy poza obiekty szkolne.
6) Przygotowywanie danych kadrowych do preliminarza szkoły.
7) Przygotowywanie niezbędnych danych do sporządzania planów i wykonania budżetu zadaniowego.
8) Sporządzenie sprawozdań okresowych i rocznych z zatrudnienia.
9) Prowadzenie dokumentacji awansów zawodowych nauczycieli.
10) Opracowywanie rocznych planów wypłat nagród jubileuszowych wszystkich pracowników.
11) Przygotowywanie dokumentów do nagród i odznaczeń dla wszystkich pracowników.
12) Kontrolowanie terminowości wykonywania badań wstępnych, kontrolnych i okresowych przez nauczycieli i pracowników niepedagogicznych.
13) Przygotowywanie i wykonywanie sprawozdań do GUS.
14) Kontrolowanie wykazów etatów do PFRONU-u.
15) Przygotowywanie do podpisu dyrektora szkoły:
a) umów o pracę, umów zleceń oraz innych dokumentów i pism związanych z nawiązaniem stosunku pracy,
b) zaświadczeń dla pracowników związanych z ich zatrudnieniem,
c) świadectw pracy,
d) pism i dokumentów związanych z przejściem pracowników na emeryturę,
e) pism i dokumentów związanych z rozwiązaniem stosunku pracy,
f) pism i dokumentów dotyczących zmiany warunków pracy i/lub płacy,
g) innych pism związanych z prowadzeniem spraw kadrowych.
16) Sporządzanie umów najmu mieszkań oraz miesięcznych zestawień z naliczanych obciążeń za wynajmowane mieszkania (czynsz, media).
17) Koordynuje prace związane z wyposażeniem sal lekcyjnych w sprzęt meblowy i pomoce naukowe.
18) Prowadzi sprawy związane z ubezpieczeniem uczniów od nieszczęśliwych wypadków.
19) Stale śledzi zmiany w przepisach z zakresu prawa pracy dotyczących nauczycieli i pracowników niepedagogicznych.
20) Archiwizuje dokumentację kadrową.
21) Prowadzi dokumentację księgowo-finansową Rady Rodziców.
22) Zastępuje podczas nieobecności w pełnym zakresie jego obowiązków – samodzielnego referenta.
23) Wykonuje inne czynności oraz polecenia dyrektora szkoły w zakresie spraw kadrowych pracowników szkoły i innych zadań statutowych szkoły.

W zakresie gospodarki finansowej
1) Sprawdza dokumenty pod względem merytoryczności oraz celowości, gospodarności i legalności wydatków budżetowych, zgodnie z przyjętym schematem organizacyjnym.
2) Wykonuje inne czynności zlecone przez dyrektora szkoły.

Sekretarz szkoły stosuje się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumienne i staranne wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora szkoły.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp
i przeciwpożarowych oraz poddaje się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje pracy w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Podaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłocznie zawiadamia dyrektora, a w razie jego nieobecności wicedyrektora, o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Sekretarz szkoły służbowo odpowiada przed dyrektorem szkoły i ponosi odpowiedzialność za:
1. Prawidłowe wykonywanie powierzonych zadań, w tym za sprawną i kulturalną obsługę interesantów, nauczycieli i uczniów.
2. Prowadzenie spraw zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami prawa.
3. Zachowanie tajemnicy służbowej.
4. Właściwe przechowywanie dokumentacji szkolne, pieczęci, druków ścisłego zarachowania oraz innych dokumentów i zabezpieczanie ich przed dostępem osób nieupoważnionych.
5. Ochronę danych osobowych.
6. Odpowiedzialność materialną za powierzone mienie.

W celu realizacji swoich zadań sekretarz szkoły posiada niżej wymienione uprawnienia:
1. Pełni bieżący nadzór kierowniczy nad pracą pracowników sekretariatu i obsługi szkoły.
2. Używa pieczątki z tytułem: sekretarz szkoły.
3. Podpisuje dokumenty z upoważnienia dyrektora.
4. Wnioskuje do dyrektora szkoły o przyznanie nagród dyrektora dla pracowników sekretariatu i obsługi szkoły.
5. Ma prawo – w przypadku naruszenia dyscypliny pracy przez nauczyciela lub pracownika nie będącego nauczycielem – do wystąpienia z wnioskiem do dyrektora szkoły o ukaranie go.
6. Składania do dyrektora uwag, zastrzeżeń i wniosków związanych z wykonywaną pracą.
7. Informowania dyrektora o przypadkach nie wywiązywania się nauczycieli i pracowników administracji z obowiązku:
a) terminowego wykonywania badań kontrolnych i okresowych,
b) odbywania okresowych obowiązkowych szkoleń z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy,
c) dostarczenia wymaganych zaświadczeń i dokumentów będących podstawą korzystania z niektórych uprawnień pracowniczych;
8. Zwracania uwagi uczniom, którzy naruszają swoim zachowaniem obowiązujące w szkole normy oraz informowania o tym wychowawców klas.

§ 30

Obowiązki specjalisty ds. administracyjnych:
1. Specjalista ds. administracyjnych podlega bezpośrednio sekretarzowi szkoły (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

W zakresie prowadzenia sekretariatu szkoły, w tym:
1) Obsługuje urządzenia biurowe (telefonów, faksu, poczty elektronicznej).
2) Udziela informacje, w tym telefoniczne dotyczące bieżących spraw szkoły (zapisy/zasady rekrutacji, terminy spotkań z rodzicami, dyżury nauczycieli itp.).
3) Przyjmuje i wysyła korespondencję, nadaje numery zgodnie z instrukcją kancelaryjną, prowadzi księgę korespondencji.
4) Organizuje spotkania dyrektora szkoły z interesantami.
5) Prowadzi terminarz zajęć dyrektora szkoły.
6) Prowadzi ewidencję przesyłek listowych.
7) Przygotowuje pisma dla celów szkoły.
8) Przyjmuje zamówienia na materiały biurowe, dzienniki lekcyjne, dzienniki zajęć pozalekcyjnych, arkuszy ocen, druków ścisłego zarachowania i innych.
9) Prowadzi rejestr druków ścisłego zarachowania.
10) Gromadzi uchwały i zarządzenia organu prowadzącego.
11) Prowadzi archiwum szkolne i dokumentację z tym związane.
12) Przygotowuje zestawienia, analizy, sprawozdania i informacje dotyczące działalności szkoły.
13) Prowadzi i sporządza sprawozdania Systemu Informacji Oświatowej.
14) Prowadzi sprawy dotyczące obrony cywilnej (sprawozdania, szkolenia).
15) Wykonuje inne czynności zlecone przez bezpośredniego przełożonego, dyrektora i wicedyrektora związanych z zajmowanym stanowiskiem.

W zakresie prowadzenia spraw uczniowskich, w tym:
1) Wydaje i aktualizuje legitymacje szkolne i legitymacje nauczycielskie.
2) Wydaje dokumentów uczniów rodzicom, przygotowuje zaświadczenia (WKU, R-13, R-14).
3) Przygotowuje i wydaje zaświadczeń, duplikaty świadectw szkolnych.
4) Obsługuje organizacyjnie zapisy/rekrutację do klas pierwszych, w tym przyjmuje i wydaje dokumenty uczniów, sporządza list kandydatów i uczniów przyjętych, protokół komisji rekrutacyjnej.
5) Wspomaga organizacyjnie przygotowanie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych /lub nauki zawodu, sprawdzianów/matur.
6) Prowadzi księgi uczniów.
7) Wydaje skierowania do lekarza medycyny pracy dla pracowników oraz uczniów.
8) Monitoruje spełnianie przez uczniów obowiązku szkolnego i/lub obowiązku nauki.

W zakresie gospodarki finansowej
1) Przyjmuje, ewidencjonuje, prawidłowo opieczętowuje dokumenty zakupu i inne związane z działalności szkoły pod względem finansowym.
2) Sprawdza dokumenty pod względem formalno-rachunkowym oraz zamówień publicznych wydatków budżetowych do 30 tyś. euro.
3) Wykonuje inne czynności zlecone przez sekretarza szkoły i dyrektora.

 

W zakresie stosowania się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumienne i staranne wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora
i sekretarza szkoły.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp
i przeciwpożarowych oraz poddawanie się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje pracę w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłoczne zawiadamianie dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego
o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Specjalista ds. administracyjnych służbowo odpowiada przed sekretarzem szkoły i ponosi odpowiedzialność za:
1) Pełną, rzetelną i terminową realizację powierzonych zadań, w tym za sprawną
i kulturalną obsługę interesantów, nauczycieli i uczniów.
2) Prowadzenie spraw zgodnie z aktualnymi, obowiązującymi przepisami prawa.
3) Zachowanie tajemnicy służbowej.
4) Ochrona danych osobowych.
5) Właściwe przechowywanie dokumentacji szkolnej, pieczęci, druków ścisłego zarachowania oraz innych dokumentów i zabezpieczenie ich przed dostępem osób nieupoważnionych.


§ 31


Obowiązki specjalisty ds. zamówień publicznych:
1. Specjalista ds. zamówień publicznych podlega bezpośrednio sekretarzowi szkoły (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).


W zakresie prowadzenia, w tym:
1) Nadzoruje i zgłasza prowadzenie przeglądów rocznych budynków i budowli szkoły zgodnie z prawem budowlanym.
2) Nadzoruje i zgłasza prowadzenie przeglądów pięcioletnich budynków i budowli szkoły zgodnie z prawem budowlanym.
3) Prowadzi ksiąg wszystkich obiektów budowlanych szkoły.
4) Organizuje prace związane z usuwaniem awarii, bieżących napraw w obiektach szkolnych.
5) Zaopatruje szkolę w materiały techniczne i budowlane niezbędne do napraw, remontów i konserwacji pomocy naukowych, urządzeń, budowli i budynków.
6) Planuje i zakupuje środki, materiały niezbędne do utrzymania budynków i terenów (również w sezonie jesiennym i zimowym) we właściwym stanie technicznym i czystości.
7) Zleca prace o charakterze usługowym np. naprawa urządzeń, roboty remontowo-budowlane i inne niezbędne.
8) Przygotowuje dokumentację zgodnie z procedurą o udzielenie zamówienia publicznych:
a) wniosek o powołaniu komisji przetargowej,
b) zlecenie przygotowania dokumentacji technicznej,
c) zlecenie przygotowania dokumentacji kosztorysowej,
d) specyfikację istotnych warunków zamówienia w zakresie opisu przedmiotu zamówienia.
9) Bierze udział w pracach komisji przetargowej.
10) Przygotowuje procedury ogłoszenia przetargu i wyłonienia wykonawcy lub dostawcy.
11) Sporządza umowy na wykonanie robót lub dostawę.
12) Koordynuje wykonanie robót zgodnie z zawartą umową.
13) Sporządza dokumentację z zakończenia robót oraz uczestniczy w komisji odbioru.
14) Kompletuje i archiwizuje całą dokumentację przetargową.
15) Przekazuje do księgowości wszystkie otrzymane od podmiotów zewnętrznych noty obciążeniowe, faktury, dokumenty przejęcia i odbioru środków trwałych.
16) Wykonuje inne czynności zlecone przez bezpośredniego przełożonego, dyrektora i wicedyrektora związanych z zajmowanym stanowiskiem.

 

W zakresie gospodarki finansowej
1) Sprawdza dokumenty pod względem merytoryczności oraz zamówień publicznych wydatków wydzielonego rachunku dochodów oraz pod względem zamówień publicznych wydatków budżetowych powyżej 30 tyś. euro.
2) Wykonuje inne czynności zlecone przez dyrektora szkoły.

W zakresie stosowania się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumienne i staranne wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora
i sekretarza szkoły.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp
i przeciwpożarowych oraz poddawanie się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje pracę w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłoczne zawiadamianie dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego
o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Specjalista ds. zamówień publicznych służbowo odpowiada przed sekretarzem szkoły
i ponosi odpowiedzialność za:
1) Pełną, rzetelną i terminową realizację powierzonych zadań, w tym za sprawną
i kulturalną obsługę interesantów, nauczycieli i uczniów.
2) Prowadzenie spraw zgodnie z aktualnymi, obowiązującymi przepisami prawa.
3) Zachowanie tajemnicy służbowej.
4) Ochronę danych osobowych.
5) Właściwe przechowywanie dokumentacji szkolnej, pieczęci, druków ścisłego zarachowania oraz innych dokumentów i zabezpieczenie ich przed dostępem osób nieupoważnionych.


§ 32

Obowiązki samodzielnego referent:
1. Samodzielny referent podlega bezpośrednio sekretarzowi szkoły (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

W zakresie prowadzenia sekretariatu szkoły, w tym:
1) Obsługuje urządzenia biurowe (telefonów, faksu, poczty elektronicznej).
2) Udziela informacje, w tym telefoniczne dotyczące bieżących spraw szkoły (zapisy/zasady rekrutacji, terminy spotkań z rodzicami, dyżury nauczycieli itp.).
3) Przyjmuje i wysyła korespondencję, nadaje numery zgodnie z instrukcją kancelaryjną, prowadzi księgę korespondencji.
4) Organizuje spotkania dyrektora szkoły z interesantami.
5) Prowadzi terminarz zajęć dyrektora szkoły.
6) Prowadzi ewidencję przesyłek listowych.
7) Przygotowuje pisma dla celów szkoły.
8) Przyjmuje zamówienia na materiały biurowe, dzienniki lekcyjne, dzienniki zajęć pozalekcyjnych, arkuszy ocen, druków ścisłego zarachowania i innych.
9) Prowadzi rejestr druków ścisłego zarachowania.
10) Gromadzi uchwały i zarządzenia organu prowadzącego.
11) Prowadzi archiwum szkolne i dokumentację z tym związane.
12) Przygotowuje zestawienia, analizy, sprawozdania i informacje dotyczące działalności szkoły.
13) Prowadzi i sporządza sprawozdania Systemu Informacji Oświatowej.
14) Prowadzi sprawy dotyczące obrony cywilnej (sprawozdania, szkolenia).
15) Prowadzi ewidencję badań lekarskich pracowników.
16) Wystawia, rejestruje i rozlicza koszty delegacji pracowniczych.
17) Rejestruje faktury jednostki z bieżących opłat i zakupów technicznych.
18) Sporządza sprawozdania do: PFRONU, ochrony środowiska „Kominowe”, Ministerstwa Obrony PM-01 (środki transportu) oraz sprawozdania ze stanów środków trwałych.
19) Prowadza sprawy związane z ubezpieczeniem majątku oraz pojazdów.
20) Ewidencjuje przychody i rozchody oraz uzgodnienia ze stanem księgowym inwentarza – „013 i 020”;
21) Ewidencjuje środki trwałe „011”, nalicza amortyzację oraz uzgodnienia ze stanem księgowym.
22) Ewidencjuje pracę kierowcy i paliwa zgodnie z kartami drogowymi.
23) Koordynuje wyjazdy kierowcy i innych upoważnionych pracowników.
24) Wykonuje inne czynności zlecone przez bezpośredniego przełożonego, dyrektora i wicedyrektora związanych z zajmowanym stanowiskiem.

W zakresie prowadzenia spraw uczniowskich, w tym:
9) Wydaje i aktualizuje legitymacje szkolne i legitymacje nauczycielskie.
10) Wydaje dokumentów uczniów rodzicom, przygotowuje zaświadczenia (WKU, R-13, R-14).
11) Przygotowuje i wydaje zaświadczeń, duplikaty świadectw szkolnych.
12) Obsługuje organizacyjnie zapisy/rekrutację do klas pierwszych, w tym przyjmuje i wydaje dokumenty uczniów, sporządza list kandydatów i uczniów przyjętych, protokół komisji rekrutacyjnej.
13) Wspomaga organizacyjnie przygotowanie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych /lub nauki zawodu, sprawdzianów/matur.
14) Prowadzi księgi uczniów.
15) Wydaje skierowania do lekarza medycyny pracy dla pracowników oraz uczniów.
16) Monitoruje spełnianie przez uczniów obowiązku szkolnego i/lub obowiązku nauki.

W zakresie gospodarki finansowej
4) Przyjmuje, ewidencjonuje, prawidłowo opieczętowuje dokumenty zakupu i inne związane z działalności szkoły pod względem finansowym.
5) Sprawdza dokumenty pod względem formalno-rachunkowym oraz zamówień publicznych wydatków budżetowych do 30 tyś. euro.
6) Wykonuje inne czynności zlecone przez sekretarza szkoły i dyrektora.

W zakresie stosowania się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
11) Sumienne i staranne wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora
i sekretarza szkoły.
12) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
13) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
14) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
15) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp
i przeciwpożarowych oraz poddawanie się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
16) Wykonuje pracę w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
17) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
18) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
19) Niezwłoczne zawiadamianie dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego
o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
20) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Samodzielny referent służbowo odpowiada przed sekretarzem szkoły i ponosi odpowiedzialność za:
6) Pełną, rzetelną i terminową realizację powierzonych zadań, w tym za sprawną
i kulturalną obsługę interesantów, nauczycieli i uczniów.
7) Prowadzenie spraw zgodnie z aktualnymi, obowiązującymi przepisami prawa.
8) Zachowanie tajemnicy służbowej.
9) Ochrona danych osobowych.
10) Właściwe przechowywanie dokumentacji szkolnej, pieczęci, druków ścisłego zarachowania oraz innych dokumentów i zabezpieczenie ich przed dostępem osób nieupoważnionych.

§ 33


Obowiązki starszego woźnego:
1. Starszy woźny podlega bezpośrednio sekretarzowi szkoły (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

W zakresie podstawowym, w tym:
1) Codziennie otwiera budynek szkoły.
2) Dozoruje budynek w czasie zajęć szkolnych.
3) Sprawdza stan techniczny budynku i terenu szkoły.
4) Dba o obejście szkoły na wyznaczonym terenie.
5) Utrzymuje czystość i porządek schodów zewnętrznych przy budynku szkoły, również w okresie zimowym (odśnieżanie wejścia do szkoły).
6) Otwiera i zamyka bramę w szkole.
7) Doręcza korespondencję urzędową.
8) Codziennie przynosi i zanosi korespondencję na i z poczty.
9) Opiekuje się szatnią szkolną w wyznaczonych godzinach.
10) Współuczestniczy w przygotowaniu pomieszczeń na egzaminy maturalne, zawodowe oraz uroczystości szkolne.
11) Obsługuje centralę przeciwpożarową w szkole.
12) Obsługuje centralę monitoringu w szkole.
13) Wykonywanie innych czynności zleconych przez bezpośredniego przełożonego, dyrektora szkoły.

W zakresie stosowania się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumienne i staranne wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń bezpośredniego przełożonego i dyrektora szkoły.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Wykonuje pracę w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
6) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
7) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
8) Niezwłocznie zawiadamia dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
9) Współdziała z dyrektorem szkoły, bezpośrednim przełożonym oraz nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Starszy woźny służbowo odpowiada przed bezpośrednim przełożonym i ponosi odpowiedzialność za:
1) Pełną, rzetelną i terminową realizację powierzonych zadań.
2) Czystość w sprzątanych pomieszczeniach.
3) Oszczędne zużywanie energii elektrycznej.
4) Zamykanie okien i drzwi w pomieszczeniach przez siebie sprzątanych.

§ 34


Obowiązki kierowcy:
1. Kierowca podlega bezpośrednio sekretarzowi szkoły (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

W zakresie prowadzenia pojazdów służbowych, w tym:
1) Utrzymuje pojazdy w stałej gotowości eksploatacyjnej oraz używa ich wyłącznie zgodnie z ich przeznaczeniem.
2) Przestrzega przepisów o ruchu drogowym, transporcie drogowym oraz czasie pracy kierowców.
3) Przestrzega przepisy bhp i ppoż. przy wykonywaniu wszelkich czynności obsługowych przy powierzonym pojedzie.
4) Utrzymuje porządek w miejscu pracy, dba o powierzone pojazdy oraz ich wyposażenie.
5) Dokumentuje w „Karcie drogowej” przebieg kilometrowy wszystkich wyjazdów służbowych powierzonym samochodem osobowym.
6) Wpisuje do „Karty drogowej” ilości każdorazowego tankowania paliwa.
7) Sprawdza prawidłowość wypełnienia faktur za zakupione paliwo i akcesoria w momencie odbioru faktury.
8) Rozliczanie w „Kartach drogowych” ilości zużytego paliwa.
9) Dokonywanie terminowego rozliczenia pobranych zaliczek gotówkowych na zakup paliwa i koszt podróży służbowych.
10) Przestrzega ustalonych przez producenta powierzonego pojazdu terminów wykonania przeglądów technicznych, wymian olejów i płynów.
11) Zgłasza przełożonym niezwłocznie wszelkich zawinionych i niezawinionych kolizji i wypadków drogowych.
12) Usuwa na bieżąco drobne usterki w powierzonych pojazdach zauważonych w trakcie eksploatacji, a w przypadku niemożności ich usunięcia zawiadamiania przełożonych.
13) Zgłasza przełożonym wszelkie braki sprzętu stanowiącego wyposażenie powierzonego pojazdu.
14) Wykonuje z własnej inicjatywy i bez odrębnych poleceń przełożonych wszystkich zadań i obowiązków określonych powyżej.
15) W czasie oczekiwania na dyspozycje wyjazdu powierzonymi pojazdami, wykonuje obowiązki starszego rzemieślnika.
16) Wykonuje inne zadania zlecone przez bezpośredniego przełożonego lub dyrektora szkoły.

W zakresie stosowanie się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumienne i staranne wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora szkoły oraz bezpośredniego przełożonego.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp i przeciwpożarowych oraz poddaje się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje pracę w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłocznie zawiadamia dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego
o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem szkoły w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Kierowca posiada uprawnienia do:
Podpisywania i odbioru faktur za zakupione paliwo, akcesoria samochodowe, przeglądy, konserwacje i naprawy powierzonych pojazdów.

Kierowca służbowo odpowiada przed sekretarzem szkoły i ponosi odpowiedzialność za:
1) Prawidłowe, zgodne z prawem i terminowe wykonywanie zadań wymienionych w powyższym zakresie obowiązków oraz innych obowiązków wynikających z przepisów prawa.
2) Powierzone mienie.


§ 35


Obowiązki starszego rzemieślnika:
1. Starszy rzemieślnik podlega bezpośrednio sekretarzowi szkoły (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

W zakresie podstawowych zadań, w tym:
1) Wykonuje wszelkie konserwacje oraz naprawy (w tym w trybie natychmiastowym).
2) Dokonuje bieżących przeglądów i napraw w pomieszczeniach sanitarnych, urządzeń technicznych w ramach posiadanych uprawnień.
3) Odśnieża ciągi komunikacyjne i posypuje je piaskiem w okresie gołoledzi.
4) Utrzymuje w należytym porządku ogrodzenia szkoły.
5) Współpracuje ze starszym woźnym przy przenoszeniu ciężkich przedmiotów.
6) Wykonuje drobne prace malarskie w obiektach szkoły.
7) Dokonuje bieżących przeglądów i czyszczenia rynien w obiektach szkoły.
8) Dba o stały stan bezpieczeństwa przeciwpożarowego oraz zabezpiecza obiekty przed włamaniami i kradzieżami. O wszelkich zauważonych zagrożeniach natychmiast informować bezpośredniego przełożonego lub dyrektora szkoły.
9) Wykonuje inne doraźnie zlecane prace przez bezpośredniego przełożonego lub dyrektora szkoły.

W zakresie stosowanie się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumiennie i starannie wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp i przeciwpożarowych oraz poddaje się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje prace w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłocznie zawiadamia dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Starszy rzemieślnik służbowo odpowiada przed sekretarzem szkoły i ponosi odpowiedzialność za:
1) Powierzony opiece majątek szkoły.
2) Ochronę przeciwpożarową i sprawność urządzeń związanych z tą ochroną.
3) Czystość, porządek i bezpieczeństwo na terenie zewnętrznym szkoły.

§ 36


Obowiązki sprzątaczki:
1. Sprzątaczka w szkole podlega bezpośrednio sekretarzowi szkoły (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).
2. Sprzątaczka w internacie podlega bezpośrednio kierownikowi internatu (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).
3. Sprzątaczka w kuchni podlegają bezpośrednio specjaliście ds. żywienia (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

W zakresie codziennych podstawowych prac, w tym:
1) Sprząta rejony, które mogą być zmienione w wypadku konieczności.
2) Sprząta wyznaczony teren na zewnątrz.
3) Wietrzy sprzątane pomieszczenia.
4) Zamiata podłogi i myje wodą z dodatkiem środków czyszczących.
5) Myje urządzenia sanitarno-higienicznych.
6) Przeciera wilgotną ścierką wszystkie meble, tablice, lamperie olejne, obrazy, gabloty i parapety.
7) W czasie sprzątania odsuwa ruchome przedmioty i meble: ławki, krzesła, stoliki itp.
8) Opróżnia kosze na śmieci.
9) Wygasza niepotrzebnie zapalone światło.
10) Po sprzątnięciu sprawdza zabezpieczenie okien, kranów, drzwi.
11) Zgłasza zauważone uszkodzenia sprzętu i urządzeń u bezpośredniego przełożonego.
12) Wykonuje inne czynności zlecone przez bezpośredniego przełożonego i dyrektora szkoły.

W zakresie okresowych prac, w tym:
1) Cotygodniowo przeprowadza dezynfekcję urządzeń sanitarno – higienicznych.
2) Usuwa pajęczyny.
3) Pastuje i froteruje podłogi w rejonach wyznaczonych.
4) Myje szyby i okien.
5) Sprząta pomieszczenia po remontach (w godzinach służbowych).
6) Myje meble – ławki, krzesła itp.

W zakresie stosowanie się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
10) Sumiennie i starannie wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń bezpośredniego przełożonego i dyrektora szkoły.
11) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
12) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
13) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
14) Wykonuje pracę w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
15) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
16) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
17) Niezwłocznie zawiadamia dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
18) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Sprzątaczka służbowo odpowiadają przed bezpośrednim przełożonym i ponosi odpowiedzialność za:
5) Pełną, rzetelną i terminową realizację powierzonych zadań.
6) Czystość w sprzątanych pomieszczeniach i na wyznaczonym terenie zewnętrznym.
7) Oszczędne zużywanie energii elektrycznej.
8) Zamykanie okien i drzwi w pomieszczeniach przez siebie sprzątanych.

§ 37


Obowiązki starszego intendenta:
1. Starszy intendent podlega bezpośrednio kierownikowi internatu (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

W zakresie podstawowym, w tym:
1) Zaopatruje stołówkę szkolną w potrzebne produkty żywieniowe i gospodarcze.
2) Współdziała w ustalaniu dekadowych jadłospisów.
3) Uczestniczy w sporządzaniu dziennych raportów żywieniowych we współpracy ze specjalistą ds. żywienia, starszym rzemieślnikiem-kucharzem oraz ze starszym magazynierem.
4) Przyjmuje towary pod względem ilościowym i jakościowym zgodnie z procedurami HCCP.
5) Czuwa nad sprawnością urządzeń stanowiących wyposażenie kuchni i stołówki szkolnej.
6) Pomaga w przygotowywaniu posiłków i ich wydawanie w razie pilnej potrzeby.
7) Wykonuje inne czynności zlecone przez bezpośredniego przełożonego i dyrektora szkoły.

W zakresie stosowania się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumiennie i starannie wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora
i kierownika internatów.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp
i przeciwpożarowych oraz poddawanie się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje pracę w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłoczne zawiadamianie dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

W zakresie gospodarki finansowej
1) Sprawdza dokumenty pod względem merytoryczności oraz zamówień publicznych wydatków wydzielonego rachunku dochodów oraz pod względem zamówień publicznych wydatków budżetowych powyżej 30 tyś. euro.
2) Wykonuje inne czynności zlecone przez dyrektora szkoły.


Starszy intendent służbowo odpowiada przed kierownikiem internatu i ponosi odpowiedzialność za:
1) Pełną, rzetelną i terminową realizację powierzonych zadań, w tym za sprawną
i kulturalną obsługę interesantów, nauczycieli i uczniów.
2) Prowadzenie spraw zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami prawa.
3) Zachowanie tajemnicy służbowej.
4) Ochrona danych osobowych.
5) Właściwe przechowywanie dokumentacji szkolnej, pieczęci, druków ścisłego zarachowania oraz innych dokumentów i zabezpieczenie ich przed dostępem osób nieupoważnionych.

§ 38


Obowiązki specjalisty ds. żywienia:
1. Specjalista ds. żywienia podlega bezpośrednio kierownikowi internatu (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).
2. Specjaliście ds. żywienia podporządkowani są bezpośrednio:
1) starszy magazynier,
2) starszy rzemieślnik-kucharz,
3) pomoc kuchenna,
4) sprzątaczka w kuchni.
3. Specjalista ds. żywienia zapewnia właściwe warunki oraz atmosferę pracy w kierowanym zespole.


W zakresie prowadzenia spraw żywieniowych, w tym:
1) Kieruje żywieniem w placówce, prowadzi dokumentację żywienia.
2) Planuje zakupy i materiały do prawidłowego funkcjonowania bloku żywienia.
3) Przestrzega kaloryczność żywienia zbiorowego w placówce oraz utrzymuje normy żywienia zbiorowego dzieci zgodnie z obowiązującymi przepisami.
4) Sporządza raporty żywieniowe i związane z nimi dokumenty oraz pilnuje utrzymania się w stawce żywieniowej.
5) Sporządza jadłospisy na okres 10 dni, zgodnie z obowiązującymi przepisami, nadzoruje sporządzanie posiłków i czuwa nad ich urozmaiceniem.
6) Dba o należyte i zgodne z normami zapasy magazynowe.
7) Prowadzi dokumentację magazynową zgodnie z obowiązującymi przepisami.
8) Sprawuje kontrolę wewnętrzną warunków sanitarnych we wszystkich etapach produkcji, magazynowania i obrotu, zgodnie z obowiązującymi przepisami.
9) Przyjmuje zgłoszenia do korzystania ze stołówki szkolnej oraz prowadzi dokumentację konsumentów korzystających z posiłków szkolnych.
10) Prowadzi ewidencję wydawanych posiłków.
11) Prowadzi niezbędne procedury dokumentacji systemu HACCP.
12) Organizuje, kieruje i kontroluje pracę podporządkowanego personelu kuchni i obsługi.
13) Zastępuje w czasie nieobecności starszego intendenta lub innego pracownika wyznaczonego przez bezpośredniego przełożonego lub dyrektora szkoły.
14) Wykonuje inne czynności zlecone przez bezpośredniego przełożonego i dyrektora szkoły.

W zakresie stosowanie się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumiennie i starannie wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp i przeciwpożarowych oraz poddaje się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje prace w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłoczne zawiadamianie dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

W zakresie gospodarki finansowej
1) Sprawdza dokumenty pod względem formalno-rachunkowym wydatków wydzielonego rachunku dochodów.
2) Wykonuje inne czynności zlecone przez dyrektora szkoły.
Specjalista ds. żywienia służbowo odpowiada przed kierownikiem internatu i ponosi odpowiedzialność za:
1) Pełną, rzetelną i terminową realizację powierzonych zadań.
2) Prowadzenie spraw zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami prawa.
3) Zachowanie tajemnicy służbowej.
4) Ochronę danych osobowych.
5) Właściwe przechowywanie dokumentacji szkolnej, pieczęci, druków ścisłego zarachowania oraz innych dokumentów i zabezpieczenie ich przed dostępem osób nieupoważnionych.

§ 39


Obowiązki starszego magazyniera:
1. Starszy magazynier podlega bezpośrednio specjaliście ds. żywienia (przełożonym wyższego stopnia jest kierownik internatu oraz dyrektor szkoły).

W zakresie podstawowym, w tym:
1) Prowadzi ewidencję przyjętych i wydanych towarów.
2) Utrzymuje magazyn środków żywności i środków technicznych w należytym stanie sanitarno-porządkowym.
3) Wydaje i ewidencjuje środki bhp dla pracowników.
4) Sporządza raporty żywieniowe oraz terminowo przedkłada je w księgowości szkoły.
5) Terminowo sporządza zestawienia zużycia środków żywności i środków czystości i przekazywanie ich do księgowości szkoły.
6) Współpracuje ze starszym intendentem w zakresie zaopatrywania magazynów w potrzebne artykuły.
7) Wykonuje inne czynności zlecone przez bezpośredniego przełożonego i dyrektora szkoły.

W zakresie stosowania się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumiennie i starannie wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora
i specjalisty ds. żywienia.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp
i przeciwpożarowych oraz poddaje się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje pracę w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłoczne zawiadamianie dyrektora, a w razie jego nieobecności wicedyrektora, o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Starszy magazynier służbowo odpowiada przed specjalistą ds. żywienia i ponosi odpowiedzialność za:
1) Pełną, rzetelną i terminową realizację powierzonych zadań, w tym za sprawną
i kulturalną obsługę interesantów, nauczycieli i uczniów.
2) Prowadzenie spraw zgodnie z aktualnymi, obowiązującymi przepisami prawa.
3) Zachowanie tajemnicy służbowej.
4) Ochrona danych osobowych.
5) Właściwe przechowywanie dokumentacji szkolnej, pieczęci, druków ścisłego zarachowania oraz innych dokumentów i zabezpieczenie ich przed dostępem osób nieupoważnionych.

§ 40


Obowiązki starszego rzemieślnika-kucharza:
1. Starszy rzemieślnik-kucharz podlega bezpośrednio specjaliście ds. żywienia (przełożonym wyższego stopnia jest kierownik internatu oraz dyrektor szkoły).

W zakresie podstawowym, w tym:
1) Przestrzega zasad BHP oraz właściwe wykorzystanie sprzętu kuchennego.
2) Uczestniczy w planowaniu jadłospisów i przygotowywaniu według niego posiłków.
3) Sporządza posiłki zgodnie z wymogami racjonalnego żywienia:
a) porcjuje posiłki,
b) dba o najwyższą jakość, smak i estetykę wydawanych posiłków,
c) dba o zgodność kaloryczną przygotowywanych posiłków z ich zaplanowana wartością,
d) wydaje posiłki o wyznaczonych godzinach.
4) Pobiera produkty spożywcze z magazynu żywnościowego w ilościach przewidzianych recepturą, poprzez:
a) zabezpieczanie posiłków przed przerobieniem,
b) kwituje odbiór posiłków w raportach żywieniowych.
5) Dba o utrzymanie porządku i przestrzega higieny osobistej.
6) Dba o czystość pomieszczeń kuchennych, utrzymywanie we właściwym stanie powierzonego sprzętu kuchennego.
7) Niezwłocznie informuje przełożonego o powstałych usterkach oraz wszelkich nieprawidłowościach stanowiących zagrożenie zdrowia lub życia.
8) Stosuje normy i zasady zawarte w księgach HACCP.
9) Nosi czystą odzież ochronną (czepek, fartuch, obuwie antypoślizgowe).
10) Odpowiedzialnie i ekonomicznie gospodaruje produktami spożywczymi
i środkami czystości.
11) Wykonuje inne czynności zlecone przez bezpośredniego przełożonego i dyrektora szkoły.

W zakresie stosowanie się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumiennie i starannie wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp i przeciwpożarowych oraz poddaje się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje prace w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłocznie zawiadamia dyrektora ora bezpośredniego przełożonego o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Starszy rzemieślnik-kucharz służbowo odpowiada przed specjalistą ds. żywienia i ponosi odpowiedzialność za:
1) Rzetelne i punktualne wywiązywanie się z powierzonych zadań.
2) Mienie powierzone w związku z wykonywaną pracą.
3) Dobrą jakość sporządzanych posiłków i punktualność ich wydawania.
4) Właściwy stan sanitarny kuchni wraz z zapleczem.

§ 41


Obowiązki pomocy kuchennej:
1. Pomoc kuchenna podlega bezpośrednio specjaliście ds. żywienia (przełożonym wyższego stopnia jest kierownik internatu oraz dyrektor szkoły).

W zakresie przygotowywania posiłków, w tym:
1) Wykonuje czynności zlecone przez starszego rzemieślnika kucharza w zakresie przyrządzania posiłków, jak i utrzymuje w czystości pomieszczenia kuchenne i zaplecza.
2) Myje, obiera i obrabia termicznie warzywa.
3) Wydaje posiłki w stołówce szkolnej.
4) Myje naczynia oraz garnki.
5) Myje myjnię oraz pozostałe stanowiska pracy.
6) Sprząta pomieszczenia kuchenne – zamiatanie i mycie podłóg, sprzętów kuchennych, płytek ceramicznych.
7) Po zakończeniu pracy codzienne sprawdza stan pomieszczeń kuchni, w tym:
a) stan okien i drzwi, oświetlenia,
b) stan wyposażenia i sprzętów (stwierdzanie uszkodzenia sprzętów)
c) szczelności instalacji wodnych i kanalizacyjnych,
8) Niezwłocznie zgłasza bezpośredniemu przełożonemu:
a) wszelkie stwierdzone uszkodzenia sprzętów i mienia szkolnego,
b) awarie i usterki instalacji wodnych, kanalizacyjnych i innych.
9) Przestrzega zasad właściwego i higienicznego przygotowywania posiłków.
10) Nosi czystą odzież ochronną (czepek, fartuch, obuwie antypoślizgowe).
11) Odpowiedzialnie i ekonomicznie gospodaruje produktami spożywczymi
i środkami czystości.
12) Bezpiecznie używa urządzenia i narzędzia zgodnie z ich przeznaczeniem.
13) Zamyka pomieszczenia kuchni i magazynów i zabezpiecza je przed dostępem osób niepowołanych.
14) Prawidłowo rozdziela posiłki (jednakowe porcje).
15) Zastępuje w czasie nieobecności innego pracownika wyznaczonego przez bezpośredniego przełożonego lub dyrektora szkoły.
16) Wykonywanie innych czynności zlecone przez bezpośredniego przełożonego i dyrektora szkoły.

W zakresie stosowania się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumiennie i starannie wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp i przeciwpożarowych oraz poddaje się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje prace w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłoczne zawiadamianie dyrektora, a w razie jego nieobecności wicedyrektora, o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Pomoc kuchenna służbowo odpowiada przed specjalistą ds. żywienia i ponosi odpowiedzialność za:
1) Rzetelne i punktualne wywiązywanie się z powierzonych zadań.
2) Mienie powierzone w związku z wykonywaną pracą.
3) Dobrą jakość sporządzanych posiłków i punktualność ich wydawania.
4) Właściwy stan sanitarny kuchni wraz z zapleczem.

§ 42


Obowiązki recepcjonisty:
1. Recepcjonista podlega bezpośrednio kierownikowi internatów (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

W zakresie podstawowym, w tym:
1) Otwiera i zamyka internat w godzinach podanych przez kierownika internatu.
2) Przyjmuje i wydaje klucze młodzieży oraz gościom mieszkającym w internacie.
3) Dzwonieniem ogłasza początek czynności regulaminowych internatu.
4) Nie wpuszcza osób, które nie mieszkają w internacie.
5) Dokonuje obchodu internatu i obejścia internatu celem stwierdzenia zagrożenia pożarowego lub ewentualnych wycieków wody. W razie ich stwierdzenia podejmuje działania zażegnania niebezpieczeństwa.
6) Obsługuje centralę telefoniczną łącząc rozmowy do pracowników i wychowanków internatu.
7) Obsługuje centralę monitoringu w internatcie.
8) Obsługuje centralę przeciwpożarową w internacie.
9) Otwiera i zamyka bramy przy internacie i szkole.
10) Dba o ciągły porządek w holu i przed internatem.
11) Codziennie wydaje karty identyfikacyjne żywieniowe wychowankom na poszczególne posiłki.
12) Wyłącza tzw. fałszywe alarmy.
13) Podejmuje odpowiednie działania w razie wyłączenia bezpieczników.
14) Sortuje i wydaje korespondencję oraz prasę.
15) Kwateruje gości.
16) Wydaje i przyjmuje narzędzia wychowankom do prac porządkowych na terenie szkoły
i internatu.
17) Wykonuje inne czynności zlecone przez bezpośredniego przełożonego i dyrektora szkoły.

W zakresie stosowania się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumiennie i starannie wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń bezpośredniego przełożonego i dyrektora szkoły.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp i przeciwpożarowych oraz poddaje się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje prace w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłoczne zawiadamianie dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego
o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Recepcjonista służbowo odpowiada przed kierownikiem internatu i ponosi odpowiedzialność za:
1) Rzetelne i punktualne wywiązywanie się z powierzonych zadań.
2) Mienie powierzone w związku z wykonywaną pracą.
3) Zabezpieczanie budynku internatu przed dostępem osób niepowołanych.


§ 43


Obowiązki rzemieślnik-stolarz:
1. Rzemieślnik- stolarz podlega bezpośrednio kierownikowi internatu (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

W zakresie podstawowych, w tym:
1) Kontroluje sprawność i naprawia urządzenia i sprzęt szkolny.
2) Okresowo konserwuje elementy metalowe i drewniane- drzwi, ławek, krzeseł, mebli w internacie, itp.
3) Konserwuje i naprawia zamki w drzwiach.
4) Wymienia szyby w razie potrzeb.
5) Dba o stały stan bezpieczeństwa przeciwpożarowego oraz zabezpiecza obiekty przed włamaniami i kradzieżami. O wszelkich zauważonych zagrożeniach natychmiast informuje bezpośredniego przełożonego lub dyrektora szkoły.
6) Wykonuje inne doraźnie zlecane prace przez bezpośredniego przełożonego lub dyrektora szkoły.

W zakresie stosowanie się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumiennie i starannie wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń bezpośredniego przełożonego i dyrektora szkoły.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp i przeciwpożarowych oraz poddaje się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje prace w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłoczne zawiadamianie dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.
Rzemieślnik-stolarz służbowo odpowiada przed kierownikiem internatu i ponosi odpowiedzialność za:
1) Powierzony opiece majątek szkoły.
2) Ochronę przeciwpożarową i sprawność urządzeń związanych z tą ochroną.
3) Czystość, porządek i bezpieczeństwo na terenie zewnętrznym szkoły.

§ 44


Obowiązki robotnika do pracy ciężkiej:
1. Robotnik do pracy ciężkiej podlega bezpośrednio kierownikowi internatu (przełożonym wyższego stopnia jest dyrektor szkoły).

W zakresie podstawowych zadań, w tym:
1) Wykonuje wszelkie konserwacje oraz naprawy (w tym w trybie natychmiastowym) sieci wodno-kanalizacyjnej oraz centralnego ogrzewania.
2) Konserwuje i utrzymuje w ciągłej sprawności urządzenia węzłów cieplnych w budynku szkoły i internatu.
3) Dokonuje bieżących przeglądów i napraw w pomieszczeniach sanitarnych, urządzeń technicznych w ramach posiadanych uprawnień.
4) Dba o utrzymanie w należytym porządku śmietników i ich otoczenia oraz informuje pracownika sekretariatu o ich wywozie.
5) Odśnieża ciągi komunikacyjne i posypuje je piaskiem w okresie gołoledzi.
6) Utrzymuje w należytym porządku ogrodzenia szkoły.
7) Utrzymuje w należytym porządku tereny zielone, tj. koszenie traw, podlewanie trawników i kwietników, przycinanie żywopłotów, czyszczenie ciągów komunikacyjnych z trawy i chwastów, omiatanie ich.
8) Współpracuje ze starszym woźnym przy przenoszeniu ciężkich przedmiotów.
9) Wykonuje drobne prace malarskie w obiektach szkoły.
10) Dokonuje bieżących przeglądów i czyszczenia rynien w obiektach szkoły.
11) Dba o stały stan bezpieczeństwa przeciwpożarowego oraz zabezpiecza obiekty przed włamaniami i kradzieżami. O wszelkich zauważonych zagrożeniach natychmiast informować bezpośredniego przełożonego lub dyrektora szkoły.
12) Wykonuje inne doraźnie zlecane prace przez bezpośredniego przełożonego lub dyrektora szkoły.

W zakresie stosowanie się do obowiązujących w szkole ogólnych zasad postępowania, w tym:
1) Sumiennie i starannie wykonuje pracę oraz stosuje się do poleceń dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego.
2) Przestrzega ustalonego czasu pracy oraz regulaminu pracy.
3) Dba o dobro i dobre imię szkoły.
4) Przestrzega zasad współżycia społecznego.
5) Bierze udział w szkoleniach i instruktażu z zakresu przepisów bhp i przeciwpożarowych oraz poddaje się wymaganym egzaminom sprawdzającym.
6) Wykonuje prace w sposób zgodny z przepisami i zasadami bhp.
7) Dba o należyty stan urządzeń i sprzętu oraz ład i porządek w miejscu pracy.
8) Poddaje się wstępnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim.
9) Niezwłoczne zawiadamianie dyrektora oraz bezpośredniego przełożonego o stwierdzonym na terenie należącym do szkoły wypadku albo o zagrożeniu ludzkiego życiu lub zdrowia.
10) Współdziała z dyrektorem szkoły i nauczycielami w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników.

Robotnik do pracy ciężkiej służbowo odpowiada przed kierownikiem internatu i ponosi odpowiedzialność za:
1) Powierzony opiece majątek szkoły.
2) Właściwą pracę urządzeń centralnego ogrzewania.
3) Ochronę przeciwpożarową i sprawność urządzeń związanych z tą ochroną.
4) Czystość, porządek i bezpieczeństwo na terenie zewnętrznym szkoły.

Rozdział VII
Obieg dokumentów i podpisywanie korespondencji

§ 45


W Technikum Leśnym w Tucholi im. Adama Loreta obowiązują następujące zasady obiegu dokumentów:
1. Przyjmowanie, rejestrowanie, dekretowanie, rozdział, załatwianie, obieg i przekazywanie dokumentów odbywa się na zasadach określonych w instrukcji kancelaryjnej obowiązującej w szkole.
2. Pocztę wpływającą rozdziela do załatwienia podległym pracownikom dyrektor szkoły.
3. Dekretacja i dyspozycja umieszczona na korespondencji wpływającej mają charakter wiążących poleceń służbowych.
4. Korespondencja rejestrowana jest przez sekretariat i przekazywana do załatwienia zgodnie z dekretacją.
5. Wyznaczeni do załatwienia spraw pracownicy, zobowiązani są do merytorycznego opracowania projektów pism w określonych terminach i przedłożenia do podpisu zgodnie z kompetencjami.
6. Kierownicy działów nadają numery dla korespondencji wychodzącej używając rozszerzenia skrótowego.
7. Obieg dokumentów w szkole może odbywać się z wykorzystaniem narzędzi informatycznych zatwierdzonych przez dyrektora szkoły.

§ 46


1. Do podpisu dyrektora szkoły zastrzega się pisma i dokumenty:
1) kierowane do organów władzy państwowej oraz do organów administracji samorządowej i rządowej,
2) kierowane do Najwyższej Izby Kontroli, Regionalnej Izby Obrachunkowej i innych instytucji kontroli w związku z prowadzonymi przez nie postępowaniami,
3) związane z kontaktami zagranicznymi,
4) decyzje i postanowienia w rozumieniu przepisów kodeksu postępowania administracyjnego chyba, że dyrektor udzielił stosownych upoważnień.
2. Ponadto dyrektor szkoły podpisuje:
1) korespondencję wychodzącą,
2) dokumenty w sprawach związanych ze stosunkiem pracy pracowników szkoły,
3) pisma okolicznościowe, listy gratulacyjne,
4) upoważnienia do przeprowadzenia kontroli wewnętrznej i wystąpienia pokontrolne
3. W przypadku nieobecności dyrektora szkoły, korespondencję zastrzeżoną do jego podpisu podpisuje upoważniony przez niego wicedyrektor.
4. Pracownicy podporządkowani bezpośrednio dyrektorowi szkoły (wicedyrektor, kierownik szkolenia praktycznego, kierownik internatu, główny księgowy, sekretarz szkoły):
1) Wstępnie aprobują pisma w sprawach zastrzeżonych dla dyrektora szkoły.
2) Podpisują pisma w sprawach nie zastrzeżonych dla dyrektora szkoły, należących do zakresu ich działania.
5. Zasady podpisywania dokumentów finansowo-księgowych określają odrębne instrukcje.
6. Obieg, rejestracja, przechowywanie i archiwizowanie dokumentów odbywa się według zasad określonych w instrukcji kancelaryjnej.

Rozdział VIII
Organizacja przyjmowania i załatwiania skarg i wniosków

§ 47


1. Organizacja przyjmowania skarg i wniosków:
1) W szkole wnoszący skargi i wnioski przyjmowani są przez dyrektora.
2) Dyrektor szkoły przyjmuje skargi i wnioski we wtorki od godz. 10:00 do godz. 12:00,
3) Skargi i wnioski mogą być wnoszone pisemnie lub za pomocą, telefaksu, poczty elektronicznej, a także przyjęte ustnie do protokołu.
4) Z ustnego przyjęcia skargi lub wniosku sporządza się protokół zawierający:
* datę przyjęcia,
* imię, nazwisko (nazwę) i adres zgłaszającego,
* zwięzły opis treści sprawy,
* imię i nazwisko przyjmującego zgłoszenie,
* podpis wnoszącego skargę lub wniosek i przyjmującego zgłoszenie.
5) Pracownik szkoły, który otrzymał skargę dotyczącą jego działalności, obowiązany jest przekazać ją niezwłocznie dyrektorowi.
6) Sekretariat szkoły prowadzi rejestr skarg i wniosków.
7) Skargi i wnioski przekazane przez redakcje prasowe, radiowe i telewizyjne oraz organizacje społeczne podlegają rozpatrzeniu i załatwieniu w takim samym trybie, jak skargi i wnioski osób fizycznych i prawnych.
8) Do rejestru wpisuje się także skargi i wnioski, które nie zawierają imienia i nazwiska (nazwy) oraz adresu wnoszącego- anonimy.
9) Rejestr skarg uwzględnia następujące rubryki:
* liczba porządkowa,
* data wpływu skargi/wniosku,
* data rejestrowania skargi/wniosku,
* adres osoby lub instytucji wnoszącej skargę/wniosek,
* informacja na temat, czego dotyczy skarga/wniosek,
* termin załatwienia skargi/wniosku,
* imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za załatwienie skargi/wniosku,
* data załatwienia,
* krótka informacja o sposobie załatwiania sprawy.
2. Do rejestru nie wpisuje się pism skierowanych do wiadomości szkoły.
3. Kwalifikowanie skarg i wniosków:
1) Kwalifikowanie spraw jako skargi lub wniosku dokonuje dyrektor.
2) Każda sprawa zakwalifikowana przez dyrektora jako skarga lub wniosek wpisywana jest do rejestru skarg i wniosków.
3) Jeśli z treści skargi lub wniosku nie można ustalić ich przedmiotu, dyrektor wzywa wnoszącego o wyjaśnienia lub uzupełnienia, z pouczeniem, że nieusunięcie braków spowoduje pozostawienie skargi lub wniosku bez rozpoznania.
4) Skargi/wnioski, które nie należą do kompetencji szkoły, należy zarejestrować, a następnie pismem przewodnim przesłać zgodnie właściwością, zawiadamiając o tym równocześnie wnoszącego albo zwrócić mu sprawę wskazując właściwy organ, kopię pisma zostawić w dokumentacji szkoły.
5) Skargi/wnioski, które dotyczą kilku spraw podlegających rozpatrzeniu przez różne organy, należy zarejestrować a następnie pismem przewodnim przesłać właściwym organom zawiadamiając o tym równocześnie wnoszącego, a kopie zostawić w dokumentacji szkoły.
6) Skargi/wnioski anonimowe po dokonaniu rejestracji pozostają bez rozpoznania.
7) Dyrektor może informacje zawarte w anonimowej skardze/wniosku wykorzystać w ramach pełnionego nadzoru pedagogicznego.
4. Rozpatrywanie skarg i wniosków:
1) Skargi/wnioski rozpatruje dyrektor szkoły lub osoba przez niego upoważniona.
2) Z wyjaśnienia skargi/wniosku sporządza się następują dokumentację:
* oryginał skargi/wniosku,
* notatkę służbową informującą o sposobie załatwienia skargi/wniosku i wynikach postępowania wyjaśniającego,
* materiały pomocnicze zebrane w trakcie wyjaśniania skargi/wniosku,
* odpowiedź do wnoszącego, w której został powiadomiony o sposobie rozstrzygnięcia sprawy wraz z urzędowo potwierdzonym jej wysłaniem,
* inne pisma, jeśli sprawa tego wymaga.
3) Odpowiedź do wnoszącego winna zawierać:
* oznaczenie organu, od którego pochodzi,
* wyczerpującą informację o sposobie załatwienia sprawy z odniesieniem się do wszystkich zarzutów/wniosków zawartych w skardze/wniosku,
* imię i nazwisko osoby rozpatrującej skargę.
5. Pełna dokumentacja po zakończeniu sprawy przechowywana jest w sekretariacie szkoły.

Rozdział IX
Tryb wykonywania kontroli

§ 47


1. Za zorganizowanie i prawidłowe funkcjonowanie adekwatnego, skutecznego i efektywnego systemu kontroli zarządczej w Technikum Leśnym im. Adama Loreta w Tucholi odpowiedzialny jest dyrektor szkoły.
2. Kontrola polega na badaniu działalności pod względem merytorycznym, formalnym, analizowaniu jej wyników oraz zapobieganiu powstawania nieprawidłowości i jest prowadzona zgodnie z Zarządzeniem.
3. System kontroli obejmuje kontrole wewnętrzne.
4. Celem kontroli wewnętrznej w szkole jest badanie prawidłowości realizacji zadań, efektywności działania, w szczególności kontrola wewnętrzna obejmuje czynności polegające na:
1) ustaleniu stanu faktycznego,
2) badaniu zgodności postępowania pracowników z obowiązującymi przepisami,
3) ustaleniu przyczyn i skutków stwierdzonych nieprawidłowości, jak również osób za nie odpowiedzialnych,
4) wskazanie sposobu i środków umożliwiających likwidacje nieprawidłowości,
5) omówienie wyniku kontroli z kontrolowanym i zainteresowanym pracownikiem.
5. Zakresy kontroli:
1) Dyrektor szkoły przeprowadza kontrolę w zakresie:
* prawidłowej realizacji zadań wychowawczych, opiekuńczych i dydaktycznych,
* przestrzegania przez uczniów i nauczycieli przepisów bhp i p/poż,
* prawidłowej realizacji zadań i czynności wszystkich pracowników szkoły,
* przestrzegania dyscypliny pracy,
* przestrzegania ustawy o ochronie danych osobowych,
* realizacji uchwał Rady Pedagogicznej,
* zgodności wypłat wynagrodzenia z dokumentacją źródłową,
* wykorzystywania urlopów pracowniczych,
* przestrzegania instrukcji księgowych, obiegu dokumentów, instrukcji kancelaryjnej,
* przeprowadzania w szkole zamówień publicznych,
* rozchodowania druków ścisłego zarachowania,
* poprawności ewidencji majątku,
* inwentaryzowania składników majątkowych,
* poprawności wystawianych faktur,
* prawidłowej gospodarki środkami ZFŚS,
* sprawności urządzeń technicznych, sportowych, sprzętu p/poż, instalacji elektrycznych, odgromowych i innych,
* utrzymania porządku i czystości w szkole,
* realizacji prac remontowych, modernizacyjnych i konserwatorskich,
* zabezpieczenia budynków przed kradzieżą,
2) Wicedyrektor przeprowadza kontrolę w zakresie:
* prawidłowej realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
* prawidłowości prowadzenia dokumentacji szkolnej,
* prawidłowej organizacji zajęć pozalekcyjnych, wycieczek,
* realizacji uchwał Rady Pedagogicznej,
* przestrzegania dyscypliny pracy przez nauczycieli,
* terminowości i składania sprawozdań,
* przestrzegania przez uczniów i nauczycieli statutu szkoły.
* zabezpieczenia nośników danych, archiwizacja danych i dokumentów.
3) Kierownik szkolenia praktycznego przeprowadza kontrolę w zakresie:
* prawidłowej realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
* prawidłowości prowadzenia dokumentacji z zakresu praktyk zawodowych
i zajęć praktycznych,
* prawidłowości dyscypliny pracy przez nauczycieli przedmiotów zawodowych,
* prawidłowej organizacji zajęć praktyk zawodowych.
4) Kierownik internatów A i N przeprowadza kontrolę w zakresie:
* prawidłowej realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych internatu,
* prawidłowości prowadzenia dokumentacji internatu,
* przestrzegania przez wychowanków i wychowawców regulaminów internatu,
* prawidłowości wykonywania obowiązków wychowawców internatu,
* prawidłowości wykonywania obowiązków pracowników administracji i obsługi internatu.
* utrzymywania porządku i czystości w internacie.
5) Zastępca kierownika internatów A i N przeprowadza kontrolę w zakresie:
* prawidłowej realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych internatu,
* prawidłowości prowadzenia dokumentacji internatu,
* przestrzegania przez wychowanków i wychowawców regulaminów internatu,
* prawidłowości wykonywania obowiązków wychowawców internatu,
* prawidłowości wykonywania obowiązków pracowników administracji i obsługi internatu,
* utrzymywania porządku i czystości w internacie.
6) Główny księgowy przeprowadza kontrolę w zakresie:
* rzetelności i terminowości wykonywania operacji księgowych,
* prawidłowego prowadzenia dokumentacji księgowo-finansowej,
* poprawności ewidencji majątku,
* inwentaryzowania składników majątkowych,
* prawidłowej gospodarki magazynowej,
* prawidłowości wystawiania faktur,
* stanu kasy,
* odprowadzania terminowego należnych podatków, składek i innych płatności,
* prawidłowej gospodarki środkami Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych.
7) Sekretarz szkoły przeprowadza kontrolę w zakresie:
* dyscypliny pracy pracowników administracji i obsługi,
* prawidłowości wykonywania obowiązków pracowników administracji i obsługi,
* utrzymywania porządku i czystości w szkole,
* ochronę danych osobowych.
Rozdział X
Przepisy końcowe

§ 48


Pracownicy na stanowiskach kierowniczych szkoły są odpowiedzialni za egzekwowanie przestrzegania przez pracowników postanowień regulaminu.

§ 49


W sprawach nieuregulowanych w niniejszym Regulaminie mają zastosowanie przepisy powszechnie obowiązujące oraz wewnętrzne szkoły.

§ 50


1. Wicedyrektor, pracownicy na samodzielnych stanowiskach pracy obowiązani są do przedkładania dyrektorowi szkoły wniosków w sprawie aktualizacji niniejszego regulaminu.
2. W razie wątpliwości spory kompetencyjne wynikłe ze stosowania niniejszego regulaminu rozstrzyga dyrektor szkoły.
3. Wprowadzanie zmian do regulaminu może nastąpić w trybie właściwym dla jego ustalenia.

 

Tuchola, dnia …………………. …………………………………
podpis dyrektora szkoły

 

 

 

>>Pobierz w formie PDF<<

………………..………….……….………….
pięczęć szkoły

REGULAMIN BIBLIOTEKI
TECHNIKUM LEŚNEGO w TUCHOLI im. ADAMA LORETA
z dnia 18 grudnia 2019 roku

W bibliotece obowiązują cisza oraz zakaz spożywania wszelkich posiłków i napojów.


I Zasady korzystania z zasobów bibliotecznych:

1. Z zasobów biblioteki szkolnej mogą korzystać uczniowie szkoły, słuchacze kursu kwalifikacyjnego (na zasadach zatwierdzonych przez dyrektora szkoły), nauczyciele oraz wszyscy pracownicy szkoły.
2. Uprawnieni użytkownicy mają prawo do bezpłatnego korzystania z dokumentów piśmiennych i elektronicznych zgromadzonych w bibliotece.
3. Zbiory biblioteki udostępniane są na miejscu, w czytelni (zasady podano w punkcie dotyczącym czytelni) oraz wypożyczane na zewnątrz, za pośrednictwem nauczyciela bibliotekarza. Udostępnianie zbiorów słuchaczom kursu kwalifikacyjnego odbywa się na odrębnych zasadach zatwierdzonych przez dyrektora szkoły.
4. Jednorazowo można wypożyczyć pięć tytułów na okres jednego miesiąca, lektury na dwa tygodnie, kasety wideo i płyty CD na jeden dzień.
5. Po uzgodnieniu z nauczycielem bibliotekarzem, można uzyskać prolongatę terminu zwrotu materiałów.
6. Czytelnicy mogą wypożyczać książki i inne dokumenty po okazaniu dowodu tożsamości ze zdjęciem i tylko na swoje konto.
7. Czytelnik odpowiada materialnie za udostępnione mu przez bibliotekę materiały, w chwili wypożyczenia powinien zgłosić nauczycielowi bibliotekarzowi wszelkie uszkodzenia i inne nieprawidłowości zauważone w pobieranych z zasobów bibliotecznych egzemplarzach.
8. W przypadku zagubienia lub zniszczenia wypożyczonych materiałów użytkownik jest zobowiązany do zakupu takiej samej pozycji lub innej wskazanej przez nauczyciela bibliotekarza, lub uiszczenia opłaty za zagubioną książkę w dziale księgowości (szczegółowych informacji udziela nauczyciel bibliotekarz).
9. Wszystkie wypożyczone przez uczniów materiały muszą zostać zwrócone do biblioteki najpóźniej na dwa tygodnie przed zakończeniem roku szkolnego.
10. Osobom, które nie rozliczyły się przed wakacjami z biblioteką, wstrzymuje się w nowym roku szkolnym udostępnianie wszelkich materiałów z zasobów bibliotecznych do momentu zwrotu zaległości.
11. Maturzyści rozliczają się z wypożyczonych zbiorów najpóźniej na tydzień przed zakończeniem zajęć. Do zakończenia egzaminów maturalnych i egzaminu zawodowego ze wszystkich zasobów biblioteki mogą korzystać na miejscu, w czytelni.
12. Czytelnicy opuszczający szkołę (uczniowie, nauczyciele) zobowiązani są do pobrania zaświadczenia potwierdzającego zwrot wypożyczonych z biblioteki materiałów („obiegówki”) i przedłożenia go w sekretariacie szkoły.
13. Za straty materialne biblioteki wynikające z wydania świadectwa pracy pracownikowi szkoły lub dokumentów uczniowi, bez pisemnego potwierdzenia rozliczenia z biblioteką, odpowiedzialność finansową ponosi osoba wydająca dokumenty.
14. Niezapoznanie się z regulaminem nie zwalnia z obowiązków z niego wynikających.

II Zasady korzystania z czytelni:

1. Przed wejściem do czytelni należy pozostawić w wyznaczonym na to miejscu teczki, torby, książki i okrycia wierzchnie.
2. W czytelni można korzystać ze wszystkich zbiorów tj. z księgozbioru podręcznego, czasopism i zbiorów przeznaczonych do wypożyczeń.
3. Z księgozbioru podręcznego i czasopism można korzystać tylko na miejscu. Potrzebę wyjścia do punktu ksero należy każdorazowo uzgadniać z bibliotekarzem.
4. Z księgozbioru podręcznego czytelnik korzysta za pośrednictwem bibliotekarza.
5. Czytelnik ma wolny dostęp do czasopism, które po skończonej pracy odkłada na regał.
6. Czytelnik opuszczający czytelnię ma obowiązek zwrócenia bibliotekarzowi wykorzystywanych materiałów.
7. W czasie prowadzonych w czytelni zajęć dydaktycznych nie można korzystać z jej zasobów.

III Zasady korzystania z Multimedialnego Centrum Informacyjnego:

1. Z MCI można korzystać jedynie za zgodą nauczyciela bibliotekarza. Po uzyskaniu zgody należy wpisać się do zeszytu odwiedzin.
2. Dostęp do komputerów i Internetu w bibliotece służy wyłącznie celom edukacyjnym.
3. Korzystać można tylko z zainstalowanych programów. Zabrania się instalowania innych programów i dokonywania zmian w już istniejącym oprogramowaniu.
4. Użytkownik powinien umieć obsługiwać komputer przynajmniej w podstawowym zakresie.
5. Przy jednym stanowisku komputerowym mogą przebywać jednocześnie najwyżej dwie osoby.
6. MCI nie posiada drukarki, w związku z czym biblioteka nie zapewnia drukowania dokumentów.
7. Użytkownik ponosi odpowiedzialność finansową za wszelkie spowodowane przez niego uszkodzenia sprzętu komputerowego oraz oprogramowania. W przypadku niepełnoletniego użytkownika odpowiedzialność ta spada na jego rodziców.

 

W sytuacji zagrożenia lub wypadku należy dzwonić na poniższe numery:

999: Pogotowie
998: Straż Pożarna
997: Policja
112: Nr alarmowy (telefony komórkowe)

Sekretariat szkoły: 523348661
Portiernia internatu: 523348663


Zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Technikum Leśnego w Tucholi
im. Adama Loreta w dniu 18 grudnia 2019 roku.

 

……………………………………..
podpis Dyrektora Technikum Leśnego
w Tucholi im. Adama Loreta

>>Pobierz w formie PDF<<

 

………………..………….……….………….
pięczęć szkoły

REGULAMIN DYŻURÓW NAUCZYCIELSKICH
w TECHNIKUM LEŚNYM w TUCHOLI im. ADAMA LORETA
z dnia 18 grudnia 2019 roku


1. Dyżur jest integralną częścią procesu dydaktyczno-wychowawczego szkoły i wchodzi w zakres podstawowych obowiązków nauczyciela.
2. Dyżury nauczycieli są organizowane w celu zapewnienia prawidłowej opieki i bezpieczeństwa młodzieży w czasie przerw międzylekcyjnych.
3. Nauczyciel pełniący dyżur odpowiada za bezpieczeństwo i zdrowie uczniów oraz ład i porządek na wyznaczonej kondygnacji.
4. Dyżury są obowiązkowe. Dyżur obowiązuje wszystkich pracowników pedagogicznych szkoły.
5. Miejscem pełnienia dyżurów przez nauczycieli są wyznaczone miejsca.
6. Nauczyciele pełnią dyżury wg opracowanego planu dyżurów.
7. Nauczyciel rozpoczyna pełnienie dyżuru od przerwy poprzedzającą pierwszą lekcję w planie, a kończy na przerwie po ostatniej planowej lekcji.
8. Dyżur przed lekcjami nauczyciel rozpoczyna o godzinie 7:55 co oznacza, że od tego momentu nauczyciel znajduje się już na wyznaczonym stanowisku. Po ostatniej lekcji dyżur trwa do godziny 15:10.
9. Nauczyciel przejmujący zastępstwo za nieobecnego pracownika przyjmuje także jego dyżur po zakończeniu lekcji. Jeśli nauczyciel w tym czasie pełni własny dyżur, zgłasza to dyrektorowi (wicedyrektorowi), który wyznacza innego członka Rady Pedagogicznej do pełnienia dyżuru.
10. Nauczyciel powinien pełnić dyżur w sposób aktywny, tj. przeciwdziałać i zapobiegać nieszczęśliwym wypadkom przez baczną obserwację, natychmiastową i skuteczną interwencję oraz wdrażanie młodzieży do kulturalnego zachowania się w szkole.
11. Nauczyciel dyżurujący powinien skutecznie reagować na niepożądane społecznie zachowanie się uczniów na terenie szkoły np. zakłócenie porządku i dewastację mienia.
12. Dyżur należy objąć w czasie możliwie najkrótszym po zakończeniu własnej lekcji. Dyżur kończy się z dzwonkiem na rozpoczęcie lekcji. Nauczyciel w możliwie najkrótszym czasie ma obowiązek dotarcia do swojej klasy, w tym czasie nauczyciel prowadzący lekcje w sąsiedniej sali jest odpowiedzialny za klasę oczekującą na nauczyciela schodzącego z dyżuru.
13. Nauczyciel nie może pod żadnym pozorem zejść z dyżuru bez ustalenia zastępstwa i poinformowania o tym fakcie dyrektora (wicedyrektora).
14. W trakcie zajęć nieobowiązkowych lub pozalekcyjnych dla części uczniów szkoły dyżur pełni nauczyciel, któremu powierzono prowadzenie tych zajęć lub sam je podjął.
15. W przypadku zauważonej niedyspozycji zdrowotnej ucznia, obowiązkiem dyżurującego nauczyciela jest skierowanie go do gabinetu lekarskiego pod opiekę pielęgniarki lub wychowawcy.
16. O zaistniałym wypadku należy bezzwłocznie powiadomić dyrekcję szkoły i wychowawcę. Wychowawca klasy zobowiązany jest powiadomić o wypadku rodziców ucznia.
17. W przypadku stwierdzenia występowania zagrożeń dla bezpieczeństwa osób przebywających na terenie szkoły nauczyciel informuje o tym dyrektora szkoły lub osobę pełniącą funkcję inspektora bhp w szkole.
18. Harmonogram dyżurów nauczycielskich jest wywieszony w pokoju nauczycielskim.
19. Dyżury nauczycieli podlegają kontroli wewnętrznej ze strony dyrektora i wicedyrektora.


Zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Technikum Leśnego w Tucholi
im. Adama Loreta w dniu 18 grudnia 2019 roku.

 

……………………………………..
podpis Dyrektora Technikum Leśnego
w Tucholi im. Adama Loreta

 

 





>>Pobierz w formie PDF<<

………………..………….……….………….
pięczęć szkoły

REGULAMIN ORGANIZACYJNY INTERNATU
TECHNIKUM LEŚNEGO w TUCHOLI im. ADAMA LORETA
z dnia 18 grudnia 2019 roku

Postanowienia wstępne – Słowniczek pojęć używanych w regulaminie

1. Szkoła – należy przez to rozumieć Technikum Leśne w Tucholi im. Adama Loreta.
2. Internat – należy przez to rozumieć dwa internaty koedukacyjne w dwóch budynkach (internat „A” oraz internat „N”), które zajmują wydzieloną część kompleksu obiektów szkolnych Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta.
3. Statut – należy przez to rozumieć statut Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta.
4. Dyrektor szkoły – należy przez to rozumieć dyrektora Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta.
5. Nauczyciel – należy przez to rozumieć każdego pracownika pedagogicznego Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta.
6. Pracownik niepedagogiczny – należy przez to rozumieć każdego pracownika Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta, niebędącego nauczycielem.
7. Uczeń – należy przez to rozumieć każdego ucznia Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta.
8. Wychowanek – należy przez to rozumieć każdego wychowanka internatu Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta.
9. Słuchacz – należy przez to rozumieć każdego słuchacza kwalifikacyjnych kursów zawodowych, prowadzonych przez Technikum Leśne w Tucholi im. Adama Loreta.
10. Rada pedagogiczna – należy przez to rozumieć radę pedagogiczną Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta.
11. Rodzice – należy przez to rozumieć rodziców, a także prawnych, ustawowych opiekunów ucznia oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad uczniem.
12. Rada rodziców – należy przez to rozumieć radę rodziców Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta.
13. Samorząd internatu – należy przez to rozumieć samorząd internatu Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta


§1

1. Internat jest jednostką organizacyjną szkoły realizującą działalność opiekuńczo-wychowawczą.
2. Wszyscy wychowankowie mieszkający w internacie tworzą samorząd internatu.
3. Pracą samorządu internatu kieruje wybrany przez wychowanków Zarząd Młodzieżowej Rady Internatu.
4. Do zadań Zarządu Młodzieżowej Rady Internatu należy:
1) reprezentowanie wychowanków i ich potrzeb;
2) współdziałanie w kwestiach opiekuńczo-wychowawczych i gospodarczych internatu;
3) tworzenie i realizowanie programu działania i samorządności mieszkańców;
4) troszczenie się o właściwą współpracę koleżeńską;
5) rozstrzyganie sporów pomiędzy wychowankami;
6) poręczanie za wychowanków;
7) dokonywanie wspólnie z wychowawcami analiz i oceny całokształtu działalności młodzieży w internacie.

§2

1. Podstawową komórkę samorządu internatu stanowi samorząd grupy.
2. Do zadań samorządu grupy należy:
1) regulowanie wewnętrznym życiem grupy wychowawczej;
2) ustalanie planów pracy grupy;
3) rozstrzyganie sporów pomiędzy wychowankami grupy wychowawczej;
4) wnioskowanie o wyróżnienia;
5) organizowanie czasu wolnego.
3. W internacie działają sekcje i koła zainteresowań.
4. Sekcje oraz opiekunów sekcji powołuje kierownik internatu po zasięgnięciu opinii zespołu wychowawców internatu.
5. Kadencja władz samorządowych trwa 1 rok.

§3

1. Kierownik internatu, zastępca kierownika internatu oraz wszyscy wychowawcy tworzą
Zespół Wychowawców Internatu.
2. Podstawową jednostką organizacyjną internatu jest grupa wychowawcza.
3. Opiekę nad grupą wychowawczą sprawuje wychowawca.
4. Internat prowadzi następującą dokumentację:
1) dzienniki zajęć grup wychowawczych;
2) zeszyty wyjść wychowanków;
3) zeszyt wyjazdów wychowanków do domu;
4) plany pracy internatu;
5) plan pracy wychowawców,
6) księgę protokołów zespołu wychowawców internatu;
7) książkę meldunkową;
8) zeszyt raportów,
9) zeszyt wyprowiantowań,
10) zeszyt pozostających w internacie na weekendy,
11) plany pracy grup wychowawczych, sekcji i kół zainteresowań
12) zeszyt chorych,
13) zeszyt kontaktów z rodzicami
5. Sprawy dotyczące zamieszkania ucznia w internacie i całodziennego wyżywienia reguluje umowa zawierana pomiędzy szkołą a rodzicami ucznia.
6. Umowa z rodzicami ucznia zawierana jest na czas trwania nauki, natomiast z rodzicami uczniów innych szkół na dany rok szkolny.

§4

1. O przydziale miejsca w internacie decyduje kierownik internatu kierując się następującymi zasadami:
– obligatoryjnie przyjmowani są do internatu wszyscy chętni wychowankowi z klas pierwszych,
– osoby z zaległościami w opłatach za internat są przyjmowane dopiero po uregulowaniu zaległości,
– przy przyjmowaniu do internatu uwzględnia się opinię wychowawcy grupy o wychowanku.
2. Lista przyjętych do internatu podawana jest do ogólnej wiadomości w miesiącu czerwcu.
3. Lista kandydatów do szkoły przyjętych do internatu podawana jest do ogólnej wiadomości w dniu zakończenia rekrutacji do klas pierwszych.
4. Rodzice wychowanka, który nie otrzymał miejsca w internacie, mają prawo odwołania się do dyrektora w terminie do 30 lipca.
5. Zakwaterowania wychowanków w pokojach dokonują wychowawcy grup.
6. Przy organizacji i ustalaniu liczebności grup wychowawczych uwzględnia się między innymi:
1) zróżnicowanie wieku i zainteresowań wychowanków;
2) wnioski wychowanków co do składu grup;
3) dysfunkcyjność wychowanków;
4) ilość wychowanków na danym piętrze;
5) płeć;
6) możliwości techniczno-lokalowe.
6. Przeniesienia wychowanka do innego pokoju dokonuje wychowawca grupy.

§5

1. Wychowanek internatu ma prawo do:
1) bezpiecznych i higienicznych warunków zamieszkiwania w internacie;
2) zakwaterowania w pokojach wieloosobowych;
3) całodziennego wyżywienia zgodnego z ustalonym jadłospisem;
4) wypoczynku w czasie do tego przeznaczonym;
5) uzyskania pomocy od wychowawcy w sprawach osobistych;
6) ochrony przed wszelkimi przejawami przemocy fizycznej i psychicznej, agresji
i nietolerancji;
7) ochrony godności osobistej, przekonań i własności;
8) życzliwego i podmiotowego traktowania;
9) wysłuchania go przed udzieleniem mu kary porządkowej i odwołania się od niej;
10) ochrony prywatności korespondencji;
11) udziału w pracach kółek i sekcji;
12) wpływania na życie internatu poprzez działalność samorządową;
13) korzystania z ogólnodostępnych pomieszczeń.
2. Wychowanek internatu ma prawo przyjmowania gości pod warunkiem przestrzegania następujących zasad:
1) osoba wchodząca na teren internatu obowiązana jest do zgłoszenia się w recepcji
i pobrania karty wejściowej,
2) pobyt osoby obcej nie może zakłócać ustalonego regulaminem porządku;
3) przebywanie gości na piętrach i w pokojach wychowanków możliwe jest tylko po uzyskaniu zgody wychowawcy;
4) wychowanek zapraszający gości ponosi pełną odpowiedzialność materialną za ewentualne wyrządzane szkody;
5) pobyt gości w internacie możliwy jest wyłącznie do godz. 21.30;
6) zabrania się przyjmowania takich gości , którzy są objęci zakazem wejścia do internatu nałożonym przez kierownika internatu;
7) osoby przychodzące w przypadku nieprzestrzegania ustalonych zasad będą musiały opuścić internat, natomiast osoby zapraszające mogą zostać pozbawione prawa przyjmowania gości lub ponieść inną statutową karę.

§6

1. Wychowanek internatu zobowiązany jest do:
1) zapoznania się, przyswojenia i ścisłego przestrzegania przepisów porządkowych;
2) systematycznej i sumiennej nauki;
3) systematycznego i punktualnego uczęszczania na obowiązkowe zajęcia edukacyjne, zgodnie z planem zajęć;
4) uczestniczenia w pracach na rzecz internatu, szkoły i środowiska poza godzinami nauki własnej;
5) uczestniczenia w zajęciach grup wychowawczych;
6) korzystania z całodziennego wyżywienia;
7) współuczestniczenia w samorządności internatu;
8) kulturalnego zachowania wobec kolegów, wychowawców i pracowników internatu;
9) zgłaszania kierownictwu internatu wszelkich przejawów dyskryminacji
i nietolerancji ze strony innych osób;
10) przyjmowania odpowiedzialności za życie i zdrowie własne oraz innych;
11) dbałości o mienie internatu;
12) utrzymania czystości i estetyki pomieszczeń mieszkalnych, socjalnych, rekreacyjnych oraz otoczenia internatu;
13) posiadania podstawowych środków do higieny ciała, płaszcza kąpielowego, piżamy
i obuwia domowego, kompletu pościeli oraz podstawowych naczyń i sztućców;
14) dbałości o higienę własną i zdrowie;
15) ścisłego wykonywania poleceń dotyczących w szczególności dyscypliny
i przestrzegania zasad bezpieczeństwa;
16) zapobiegania nieuzasadnionemu uruchamianiu systemu alarmowego;
17) aktywnego uczestnictwa we wszelkich działaniach zmierzających do poprawy stanu bezpieczeństwa i eliminacji zagrożeń;
18) zgłaszania wychowawcy złego stanu zdrowia;
19) przekazywania rodzicom komunikatów kierownictwa oraz wychowawców internatu;
20) przebywania w ciągu dnia w internacie w odpowiednim stroju i obuwiu domowym oraz w piżamie podczas ciszy nocnej;
21) przebywania w stołówce w odpowiednim stroju i obuwiu domowym podczas śniadań i kolacji w dniach nauki szkolnej oraz podczas śniadań, obiadów i kolacji w dniach wolnych od zajęć dydaktycznych;
22) zachowywania kultury spożywania posiłku i poszanowania żywności:
a) zdania naczyń oraz sztućców i przystawienia krzeseł po zakończeniu posiłku;
b) niewynoszenia naczyń oraz sztućców;
c) przenoszenia posiłków lub żywności we własnych naczyniach w przypadku konieczności zabrania posiłku do pokoju;
23) wyłączania wszystkich urządzeń w pokojach przed ich opuszczeniem oraz pozostawieniem kluczy do pokojów internatu ,,N” w recepcji przed wyjściem
z internatu;
24) pełnienia dyżurów na piętrze internatu:
a) obudzenia pod nadzorem wychowawcy wychowanków danego piętra;
b) wieczornego sprzątania pomieszczeń prysznica, w czasie przed ciszą nocną;
c) generalnego sprzątania korytarza i pomieszczeń ogólnodostępnych w dni gospodarcze, w czasie przed nauką własną;
d) doraźnego wykonywania innych prac porządkowych na piętrze w przypadku zaistnienia takiej potrzeby;
25) pełnienia dyżurów w stołówce:
a) stawiania się do stołówki na 20 minut przed rozpoczęciem wydawania posiłku;
b) pomagania przy przenoszeniu naczyń;
c) odbierania brudnych naczyń od wychowanków oraz układania naczyń
i sztućców;
d) zbierania ze stołów pozostałych naczyń, sztućców po zakończeniu posiłku;
e) pomocy przy sprzątaniu stołówki po kolacji;
26) pełnienia dyżurów wokół internatu:
a) doraźnego sprzątnięcia terenu obejścia rano i przed wieczorem;
b) sprzątania zalegających na terenie liści w okresie jesiennym;
c) odśnieżania obejścia, chodnika zewnętrznego oraz drogi wewnętrznej terenu szkoły oraz posypania ich piaskiem w okresie zimowym;
d) wykonywania innych czynności doraźnych związanych z porządkowaniem terenu zleconych przez kierownika lub wychowawcę internatu.


§7

1. Po zakończeniu każdego semestru Zespół Wychowawców Internatu dokonuje oceny postępowania wychowanków i pracy grup wychowawczych (ocena postępowania wychowanka może być w razie konieczności dokonywana doraźnie).
2. Wykaz oraz tryb przyznawania i odwoływania się od nagród i kar zawarty jest w statucie szkoły.

§8

1. W czasie wolnym każdy wychowanek zamierzający oddalić się poza internat
zobowiązany jest zgłosić ten fakt wychowawcy oraz odnotować to w „zeszycie wyjść”
wpisując cel wyjścia, godzinę wyjścia i godzinę powrotu.
2. W czasie nauki własnej wychowanek zobowiązany jest do przebywania w internacie.
3. W czasie nauki własnej (przygotowanie do nauki i nauka) wyjście poza internat wyłącznie po uzyskaniu zgody wychowawcy.
4. W godzinach wieczornych (po 19.00) wyjście poza internat tylko za wiedzą i zgodą wychowawcy.
5. W godzinach nocnych w wyjątkowych przypadkach możliwe jest wyjście poza internat za zezwoleniem wychowawcy pełniącego dyżur nocny.
6. Regulamin nie dotyczy wyjść poza internat pod opieką nauczyciela.

§9

1. Każdy wychowanek internatu zobowiązany jest do posiadania i prowadzenia „Dzienniczka Wyjazdów”.
2. Wychowanek zamierzający wyjechać do domu na czas dni wolnych od nauki szkolnej (sobota i niedziela) zobowiązany jest zgłosić ten zamiar wychowawcy w dniu wypisów na wyjazdy w ustalonych godzinach.
3. Wychowanek zamierzający wyjechać do domu w innym dniu niż dni wyjazdów zobowiązany jest zgłosić ten zamiar wychowawcy z wyprzedzeniem i przedstawić cel wyjazdu.
4. Wychowanek zamierzający wyjechać z internatu w innym celu niż wyjazd do domu zobowiązany jest do przedstawienia pisemnej zgody rodziców na taki wyjazd (nie dotyczy wyjazdów organizowanych przez internat i szkołę).
5. Wychowawca grupy zobowiązany jest posiadać informację dotyczącą środka lokomocji z jakiego korzysta wychowanek w drodze do domu.
6. Każdy wychowanek zgłaszający wyjazd z internatu zobowiązany jest do wpisania się w „Dzienniczku Wyjazdów” w / g poniższego wzoru.

 

wyjazd

powrót

podpis

wychowawcy

potwierdzenie rodziców/opiekunów

data

godz.

data

godz.

   

 

§10

1. Rozkład dnia i tygodnia w internacie uwzględnia czas na naukę, pracę na rzecz internatu lub środowiska, zajęcia w sekcjach oraz inne formy wypoczynku i rozrywki.
2. Zajęcia opiekuńczo-wychowawcze prowadzone są przez wychowawców internatu i odbywają się w przedziale czasowym określonym organizacją dnia.
3. Ustala się następujący porządek dnia nauki szkolnej:
1) 06.30- pobudka;
2) 06.30-06.50- toaleta poranna;
3) 06.50-07.30- śniadanie;
4) 07.45- wyjście na zajęcia szkolne;
5) 14.30-15.30- obiad (poniedziałek, wtorek, środa, czwartek);
6) 12.30-13.45- obiad (piątek);
7) do 16.45- czas wolny;
8) 16.45-17.00- przygotowanie do nauki własnej;
9) 17.00-19.00- nauka własna;
10) 19.00-19.30- kolacja;
11) 20.00-21.45- czas wolny;
12) 21.45-22.00- przygotowanie do ciszy nocnej;
13) 22.00-06.30- cisza nocna.
4. Ustala się następujący porządek dnia wolnego od zajęć dydaktycznych:
1) 08.30- pobudka;
2) 08.30-09.00- toaleta poranna;
3) 09.00-09.30- śniadanie;
4) 09.30-13.00- czas wolny;
5) 13.00-13.30- obiad;
6) 13.30-18.00- czas wolny;
7) 18.00-18.30- kolacja;
8) 18.30-21.45- czas wolny;
9) 21.45-22.00- przygotowanie do ciszy nocnej;
10) 22.00-06.30- cisza nocna.
5.W zależności od potrzeb kierownik internatu może korygować rozkład dnia w internacie.

§11

1. Przebywanie wychowanka poza internatem możliwe jest pod następującymi warunkami:
1) po godz. 21.30 wszyscy wychowankowie powinni znajdować się w internacie
a wyjątki od tej zasady wymagają uzyskania zgody wychowawcy internatu;
2) w przypadku pozostania wychowanka w domu po dniach wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych rodzice wychowanka mają obowiązek niezwłocznego powiadomienia wychowawcy grupy o przyczynie nieobecności wychowanka oraz przewidywanym terminie powrotu do internatu.

§12

1. Każdy wychowanek ponosi pełną odpowiedzialność materialną za zniszczone lub uszkodzone mienie internatu.
2. Każdy przypadek uszkodzenia lub zniszczenia należy bezzwłocznie zgłosić wychowawcy.
3. W pokojach mieszkalnych zabronione jest używanie grzejników elektrycznych, grzałek, żelazek, tosterów, czajników elektrycznych.
4. Na posiadanie i korzystanie w pokoju ze sprzętu RTV, lodówek niezbędna jest zgoda kierownika internatu.
5. Każdy wychowanek internatu może poprawić estetykę i wygląd swojego pokoju, wyłącznie po uzyskaniu zgody kierownika internatu.
6. Na terenie internatu, jak i poza nim obowiązuje zakaz, w szczególności:
1) wnoszenia, posiadania i picia alkoholu, oraz posiadania i dystrybucji środków odurzających;
2) przebywania na terenie internatu w stanie wskazującym na spożycie alkoholu lub użycie środków odurzających, substancji psychotropowych oraz substancji dopingujących;
3) posiadania papierosów elektronicznych;
4) dopuszczania się czynów nieobyczajnych i demoralizujących;
5) łamania zarządzeń dyrektora szkoły i kierownika internatu;
6) posiadania (przechowywania) w pokojach różnego rodzaju substancji niebezpiecznych, w tym odczynników chemicznych itp.;
7) fotografowania, nagrywania filmów z udziałem wychowanków, wychowawców i pracowników internatu oraz umieszczanie w/w zdjęć i nagrań na stronach internetowych bez pisemnej zgody dyrektora szkoły i osoby nagranej lub sfotografowanej lub upowszechniania ich w inny sposób;
8) przebywania w pomieszczeniach, w których łamane są powyższe zakazy i niepowiadamiania wychowawcy lub kierownika internatu o ich łamaniu
7. We wszystkich pomieszczeniach internatu zabronione jest palenie papierosów oraz używanie otwartego ognia.
8. Zabronione jest wprowadzanie oraz posiadanie wszelkich zwierząt.
9. Wychowankom zabrania się :
1) siadania na parapetach, wychylania przez okna i zjeżdżania po poręczach;
2) manipulowania przy sieci elektronicznej, elektrycznej, wodociągowej itp.;
3) samowolnego mocowania dekoracji na ścianach;
4) samowolnego wyjazdu z internatu;
5) wchodzenia do internatu w czasie lekcji i przerw lekcyjnych;
6) wynoszenia naczyń ze stołówki;
7) używania wulgarnego słownictwa;
8) uprawiania gier hazardowych oraz używania narzędzi i urządzeń w sposób zagrażający bezpieczeństwu mieszkańców;
9) przechowywania w internacie ubrań roboczych i narzędzi do prac w lesie;
10) umieszczania w pokojach symboli narodowych w sposób uwłaczający ich czci
i godności;
11) używania zakazanych symboli, a także materiałów reklamujących pornografię, alkohol, papierosy, narkotyki, dopalacze i inne substancje uzależniające;
12) przebywania w internacie w dniach, z których wychowanek wcześniej się wyprowiantował.
10. Od godz. 22.00 do godz. 6.30 obowiązuje cisza nocna, podczas której wychowankowie obowiązani są do przebywania w swoich pokojach oraz niezamykania się w nich.
11. Przebywanie w czasie ciszy nocnej w innych pokojach dozwolone jest wyłącznie za zgodą wychowawcy nocnego.
12. Oglądanie programów telewizyjnych po godz. 22.00 dozwolone jest wyłącznie za zgodą wychowawcy nocnego i po uprzednim uzyskaniu zgody wychowawcy grupy.
13. Zabrania się kąpieli w jeziorze Głęboczek i innych akwenach bez wiedzy i zgody wychowawcy.
14. Czwartek jest dniem generalnych porządków w internacie i wokół internatu.
15. Środa jest dniem wypisów na wyjazdy do domów na soboty i niedziele. W przypadku czasowej zmiany organizacji pracy szkoły lub internatu kierownik internatu może ustalić inny dzień wypisów na wyjazdy.
16. Kolejność korzystania ze stołówki przez wychowanków z poszczególnych grup wychowawczych ustalana jest corocznie zarządzeniem kierownika internatu.
17. Wstęp do stołówki możliwy jest wyłącznie dla wychowanków posiadających bon żywnościowy na dany posiłek.
18. Godziny wydawania posiłków mogą być zmienione zarządzeniem kierownika internatu w przypadku zaistnienia takiej potrzeby spowodowanej czasową zmianą organizacji pracy szkoły lub internatu.
19. Wychowankowie internatu zabezpieczają mienie własne i szkoły, dysponując kluczami do własnych sal mieszkalnych i ograniczając do minimum przywóz wartościowych rzeczy, większych kwot pieniężnych, za które internat nie ponosi odpowiedzialności.
20. Sprzątanie pomieszczeń mieszkalnych wykonują zamieszkujący i użytkujący je wychowankowie.
21. Sprzątania pomieszczeń gospodarczych i ogólnego użytku dokonuje personel obsługowy z udziałem wychowanków.
22. Wychowanek będący na zwolnieniu lekarskim musi być wpisany w zeszycie chorych (zeszyt w recepcji).
23. Wychowankowie udający się do lekarza obowiązkowo powiadamiają o tym fakcie wychowawcę klasy i wychowawcę pełniącego w tym czasie dyżur na piętrze (wpis
w zeszycie chorych).
24. Wychowankowie pozostający w internacie z innych powodów niż choroba np. oddający krew, przygotowujący się do olimpiady itp. obowiązkowo muszą być wpisani
w „zeszycie pozostających w internacie” (zeszyt w recepcji).


Zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta w dniu 18 grudnia 2019 roku.

 

>>Pobierz w formie PDF<<

………………..………….……….………….
pięczęć szkoły

REGULAMIN MUNDUROWY
w TECHNIKUM LEŚNYM w TUCHOLI im. ADAMA LORETA
z dnia 18 grudnia 2019 roku


1. Technikum Leśne w Tucholi jest szkołą mundurową, w której noszenie munduru jest obowiązkiem i przywilejem wszystkich uczniów.
2. W czasie zajęć szkolnych ucznia obowiązuje noszenie munduru wyjściowego, na który składają się:
a) marynarka w kolorze oliwkowozielonym,
b) spodnie lub spódnica w kolorze oliwkowozielonym,
c) koszula w kolorze białym lub oliwkowozielonym,
d) krawat w kolorze zielonym.
3. W czasie uroczystości szkolnych lub pozaszkolnych obowiązuje noszenie munduru wyjściowego z białą koszulą.
4. W okresie wiosenno-letnim dopuszcza się noszenie spodni, spódnic, koszul z krótkim rękawem bez krawatu po uprzednim złożeniu wniosku przez samorząd szkolny i uzyskaniu zgody Dyrekcji Szkoły.
5. Mundur powinien być czysty i wyprasowany.
6. Obowiązuje obuwie zielone, brązowe lub czarne. Zabrania się noszenia do munduru obuwia sportowego.
7. Obowiązuje okrycie zimowe w kolorze mundurowym lub w odcieniu zbliżonym.
8. Obowiązują skarpety i rajstopy w kolorze zielonym, brązowym lub czarnym, zgodnym z kolorem obuwia.
9. Dopuszcza się okrycia głowy, szaliki i rękawiczki w kolorze zielonym, brązowym lub czarnym.
10. Dystynkcje i oznaki identyfikacyjne obowiązują przy mundurze wyjściowym.
11. Dopuszcza się możliwość noszenia zadbanej brody, pod warunkiem jej zapuszczenia w czasie przerw świątecznych oraz w czasie ferii letnich i zimowych. W innym wypadku uczeń na zajęciach lekcyjnych i praktycznych powinien być ogolony.
12. Włosy uczniów i uczennic powinny być czyste i uczesane, a uczniów dodatkowo krótkie, zaś fryzura powinna spełniać warunki zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.
13. Zabrania się noszenia ozdób, niepasujących do munduru i sprzecznych z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy.
14. Ewentualny makijaż powinien być stonowany, a manikiur dyskretny.
15. Kontrola kompletności umundurowania odbywa się na bieżąco w trakcie zajęć przez wychowawcę klasy i nauczycieli prowadzących zajęcia oraz co najmniej dwa razy w roku na apelach mundurowych.

Zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Technikum Leśnego w Tucholi
im. Adama Loreta w dniu 18 grudnia 2019 roku.

 


……………………………………..
podpis Dyrektora Technikum Leśnego
w Tucholi im. Adama Loreta

 

>>Pobierz w formie PDF<<

………………..………….……….………….
pięczęć szkoły

Regulamin ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH
i PRAKTYK ZAWODOWYCH
w TECHNIKUM LEŚNYM w TUCHOLI im. ADAMA LORETA
z dnia 18 grudnia 2019 roku

I Postanowienia ogólne

1. Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe dla uczniów i słuchaczy pobierających naukę w TL w Tucholi są integralną częścią podstaw programowych kształcenia w zawodzie Technik Leśnik.
2. Wszyscy uczniowie i słuchacze obowiązkowo biorą udział w zajęciach praktycznych i praktykach zawodowych.
3. Kierownik szkolenia praktycznego sprawuje nadzór nad prawidłowością i przebiegiem zajęć praktycznych i praktyk zawodowych w TL w Tucholi.
4. Opiekę nad uczniami podczas sezonowych praktyk zawodowych sprawują instruktorzy (l-czy, pod-czy) z uprawnieniami pedagogicznymi i z minimalnym trzyletnim okresem zatrudnienia w LP, wyznaczeni na każdy rok szkolny przez Nadleśniczego Nadleśnictwa współpracującego z TL w Tucholi przy realizacji praktyk zawodowych.
5. Opiekę nad uczniami i słuchaczami podczas zajęć praktycznych sprawują nauczyciele przedmiotów zawodowych (instruktorzy) (2 nauczycieli – względy transportowe, bhp oraz specyfika pracy w terenie otwartym) oraz instruktor (leśniczy) na terenie którego odbywają się zajęcia praktyczne.
6. Za organizację i przebieg praktyk zawodowych prowadzonych przez instruktorów z ramienia Nadleśnictwa odpowiada wyznaczony przez Nadleśniczego instruktor przedmiotowej praktyki zawodowej.
7. Dokumentację programową i formalno-prawną, instruktorzy z ramienia Nadleśnictwa ustalają i koordynują z KSP (kierownik szkolenia praktycznego).
8. Za organizację i przebieg zajęć praktycznych odpowiada instruktor (nauczyciel biorący udział w zajęciach praktycznych) wyznaczony przez KSP.
9. Dokumentację programową i formalno-prawną, instruktorzy zajęć praktycznych ustalają i koordynują z KSP
10. Instruktorzy (nauczyciele przedmiotów zawodowych) w celu właściwego przygotowania zajęć współpracują z leśniczym (instruktorem).
11. Zajęcia praktyczne w terenie (po wcześniejszym uzgodnieniu) są prowadzone przez nauczycieli (instruktorów). Leśniczy (instruktor) pełni rolę organu doradczego.
12. Wyjazd na zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe odbywa się z podwórza gospodarczego TL w Tucholi o godzinie wskazanej w harmonogramie wyjazdów.
13. Uczniowie winni są stosować ustaloną odzież ochronną (spodnie, kurtka, buty, rękawiczki, nakrycie głowy), za którą ponoszą materialną odpowiedzialność. W przypadku lekkiego uszkodzenia odzieży (zerwanie guzika itd.) do naprawy zobowiązuje się ucznia, który zniszczenie naprawia we własnym zakresie.
14. W celu właściwej organizacji wyjazdów instruktorzy odpowiadający za przebieg zajęć praktycznych i praktyk zawodowych przybywają na miejsce zbiórki minimalnie na 15 min. przed planowanym wyjazdem w celu sprawdzenia pobrania przez klasę posiłków, narzędzi, środków pomocniczych i bhp oraz w celu sprawdzenia ilościowego stanu klasy.
15. Przewodniczący klasy ustala harmonogram dyżurów dla poszczególnych sekcji na każde z zajęć:
– „narzędziowa” – 4 osoby;
– „śniadaniowa” – 4 osoby;
– „szatniowa” – 2 osoby;
– „apteczkowa” – 1 osoba.
Harmonogram musi być z góry ustalony na bieżący semestr szkolny. W przypadku nieobecności ucznia wyznaczonego do jednego z powyższych zadań, jego miejsce zajmuje kolejna osoba wyznaczona przez przewodniczącego klasy lub osobę pełniącą jego funkcję w danym dniu. Harmonogram winien być umieszczony w szatni uczniów i dostępny do wglądu.
16. Przed wyjazdem na zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe instruktorzy osobiście potwierdzają stan przygotowania klasy do wzięcia udziału w zajęciach terenowych u opiekuna narzędziowni i opiekuna odzieżowni.
17. Na zbiórce przed wyjazdem na zajęcia instruktorzy pytają o stan zdrowia uczniów/słuchaczy. Każdą niedyspozycję należy zgłosić, a o dalszych losach niedysponowanego decyduje instruktor zajęć.
18. Do zbiórki i raportu uczniowie przystępują w ustalonej postawie: odpowiednio godnej, z nakryciem głowy i zapiętym ubraniem roboczym.
19. Po powrocie z zajęć terenowych instruktorzy osobiście dopilnowują zdania przez młodzież narzędzi, odzieży i środków kuchennych.
20. Za środki dydaktyczne pomocne przy realizacji zajęć terenowych (np. tablice przenośne wraz z osprzętem) odpowiadają indywidualnie instruktorzy zajęć praktycznych i opiekunowie praktyk terenowych.
21. Ze względu na okoliczność zniszczenia, zagubienia bądź uszkodzenia narzędzi, odzieży ochronnej, sprzętu kuchennego instruktor sporządza notatkę służbową z podaniem przyczyny przedmiotowej okoliczności, którą przekazuje do KSP (maksymalnie 1 dzień później od zaistniałego zdarzenia) oraz w tym samym dniu informuje o zdarzeniu osobę odpowiedzialną materialnie (np. uszkodzona pilarka – informacja KSP i opiekun narzędziowni).
22. W przypadku niespodziewanego braku jednego z instruktorów w dzień wyjazdu danej klasy drugi z instruktorów na 5 min. przed planowanym wyjazdem powiadamia o tym fakcie KSP lub jeśli jest to niemożliwe to Dyrektora Szkoły.
23. W sytuacji opisanej w pkt 22 decyzję o wyjeździe klasy na zajęcia terenowe podejmuje KSP lub Dyrektor Szkoły.
24. Do obowiązków służbowych poszczególnych instruktorów zajęć praktycznych należy zapoznanie się z tematyką oraz przygotowanie zajęć następnych mających przebieg cykliczny.
25. W sprawach służbowych i organizacyjnych zajęć praktycznych instruktorzy (nauczyciele) mogą korzystać ze środków medialnych szkoły (np. internet, telefon służbowy itp.).

II Organizacja techniczna zajęć praktycznych i praktyk zawodowych

1. Dokumentację praktyk zawodowych i zajęć praktycznych (harmonogramy, listy klas, protokoły bhp, sprawozdania z realizacji zajęć i rozkłady tematów), harmonogramy wyjazdów przygotowuje KSP. Harmonogramy wyjazdów zostają przekazane przez KSP do narzędziowni, odzieżowni, dla kierowców przewożących uczniów, dla kierownika stołówki, dla kierownictwa Nadleśnictw współpracujących ze szkołą, dla leśniczych (instruktorów) oraz do wiadomości wszystkich nauczycieli TL w Tucholi.
2. Dokumentacja praktyk zawodowych zostaje przekazana przez KSP do leśniczych (instruktorów) na minimum jeden tydzień przed planowanym rozpoczęciem zajęć praktycznych i praktyk zawodowych celem zapoznania się z tematyką.
3. Praktyki zawodowe kończą się sprawdzeniem wiadomości przez leśniczego (instruktora) i wystawieniu oceny końcowej za zrealizowaną praktykę.
4. Prowadzący zajęcia na bieżąco weryfikują wiedzę uczniów nabytą podczas zajęć. Formami sprawdzającymi poziom wiedzy mogą być: odpowiedź ustna, kartkówka, sprawdzian.
5. Oceny podczas zajęć praktycznych wystawia nauczyciel (instruktor) po uzgodnieniu z drugim nauczycielem (instruktorem) i instruktorem (leśniczym).
6. Uczeń/słuchacz prowadzi dziennik praktyk i zajęć praktyczny (załącznik do regulaminu).


III Uczeń zobowiązany jest:

1. Odnosić się z szacunkiem do nauczycieli, instruktorów zawodu, opiekunów praktyk, pozostałych pracowników oraz swoich kolegów.
2. Przychodzić na zajęcia punktualnie, każdorazową nieobecność usprawiedliwiać wcześniej, a w razie braku takiej możliwości u swojego nauczyciela zawodu, przedstawiając świadectwo lekarskie lub inne zaświadczenie usprawiedliwiające nie dalej niż po upływie dwóch dni od chwili przerwania zajęć. Na okoliczność zwolnienia uzyskać wpis do dzienniczka przez prowadzącego zajęcia.
3. Posiadać aktualne orzeczenie lekarskie o dopuszczalności do zajęć praktycznych.
4. Starannie prowadzić dzienniczek zajęć.
5. Uważnie słuchać instruktażu nauczyciela (instruktora) i w całej rozciągłości stosować przy wykonywaniu prac.
6. Znać i przestrzegać przepisy bhp przekazanie na odbytych szkoleniach.
7. Dbać o ubrania robocze, narzędzia pracy i środowisko przyrodnicze.
8. Dbać o czystość środków transportu.
9. Zgłaszać do prowadzącego zajęcia wszystkie wypadki zaistniałe podczas wykonywania czynności oraz uszkodzenia narzędzi i urządzeń pracy.
10. Po zakończeniu pracy, narzędzia i wszelki sprzęt oczyścić i zdać do magazynu.
11. Zgłaszać do prowadzącego zajęcia o złym stanie zdrowia.

IV Uczniowi nie wolno:

1. Podczas pracy bez wiedzy nauczyciela, instruktora zmieniać przydzielone miejsce pracy.
2. Bez wiedzy nauczyciela, instruktora dokonywać żadnych napraw urządzeń grożących zdrowiu i życiu.
3. Podczas zajęć nosić różnych ozdób oraz nosić uszkodzone ubranie, które mogły by być przyczyną wypadku przy pracy.
4. Stwarzać sytuacji niebezpiecznych dla siebie i otoczenia.
5. Korzystać z telefonu i innych urządzeń rejestrujących dźwięk i obraz.

 


V Kary:

1. Za wykroczenie na zajęciach, uczeń może dostać upomnienie, naganę do wykluczenia z zajęć włącznie.
2. Szkody wyrządzone z winy ucznia pokrywa uczeń lub jego rodzice (opiekunowie) w terminie do następnego ujętego w planie zajęcia bądź w terminie uzgodnionym z KSP.

VI Uczniowska instrukcja bezpieczeństwa i higieny pracy:

1. Uczniowi nie wolno przystąpić do pracy bez przeszkolenia z zakresu bhp na danym stanowisku pracy.
2. Nie wolno czynnie uczestniczyć w zajęciach praktycznych bez aktualnego zaświadczenia lekarskiego o możliwości odbywania tych zajęć.
3. Uczeń powinien znać i przestrzegać przepisy bezpieczeństwa obowiązujące na danym stanowisku pracy.
4. Powinien uważnie słuchać i stosować się do wskazówek i zaleceń osób prowadzących zajęcia.
5. Przed rozpoczęciem pracy sprawdzić stan narzędzi, swoje stanowisko pracy i zachować bezpieczny odstęp od innych uczestników tych zajęć.
6. Przy pracy maszynami zachować szczególną ostrożność, zapoznając się wcześniej z ich bezpieczna obsługą.
7. Uczeń powinien przestrzegać i zwracać uwagę kolegom w czasie pracy i osobą postronnym na grożące niebezpieczeństwo i wspólnie działać w podnoszeniu higieny i bezpieczeństwa pracy.
8. W razie wypadku lub skaleczenia, powinien natychmiast meldować prowadzącemu zajęcia.
9. Uczeń powinien obowiązkowo używać odzieży roboczej i ochronnej dostosowanej do wykonywanej czynności.
10. Dbać o higienę osobistą, odzież i stanowiska pracy.
11. Uczeń nie może wykonywać żadnej pracy, której nie zlecił mu prowadzący te zajęcia.
12. Zabronione jest dokonywanie zmian w zabezpieczeniach urządzeń.
13. Przy wykonywaniu prac nie powinien kierować się brawurą, która może prowadzić do stałego uszczerbku na zdrowiu.
14. Uczeń powinien ściśle przestrzegać zasad bezpiecznego przenoszenia i przewożenia narzędzi pracy.
15. Uczeń powinien ściśle przestrzegać zasad przepisów ruchu drogowego i dostosować się do uwag i zaleceń kierowców w czasie dojazdu na zajęcia.

DZIENNIK PRAKTYK
i ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH


Jan Kowalski

 

 


Technikum Leśne
w TUCHOLI
im. Adama Loreta

 


Kl. ……. Kl. ……. Kl. …….
2019/2020 2020/2021 2021/2022

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Uwagi dotyczące dziennika praktyk i zajęć praktycznych

1. Dziennik praktyk ma być prowadzony starannie i czysto, ma służyć uczniowi przez cały okres nauki w Technikum Leśnym.
2. Dziennik praktyk uczeń uzupełnia każdorazowo po zakończeniu jednego rodzaju zajęć na praktykach lub przy zmianie miejsca pracy bądź zajęć praktycznych.
3. W pierwszej rubryce uczeń wpisuje daty wykonania poszczególnych prac, w drugiej rubryce dokładny opis miejsca pracy, w trzeciej rubryce uczeń wpisuje rodzaj wykonywanej pracy z uwzględnieniem jej charakteru.
4. Każdorazowo po zakończeniu jednego rodzaju pracy, uczeń przedstawia kierownikowi praktyk dziennik do sprawdzenia i podpisu.
5. Po zakończeniu praktyk uczeń pisze pracę kontrolną na temat wyznaczony przez kierownika praktyk.
6. Dziennik praktyk i zajęć praktycznych uczeń składa kierownikowi do oceny.
7. Dziennik wydany jest uczniowi każdorazowo przed rozpoczęciem nowej praktyki.
8. Po zakończeniu praktyk w szkole, dziennik podlega sprawdzeniu i zostaje zwrócony uczniowi jako dokument indywidualnego odbycia praktyki przez ucznia.
9. Dziennik jest przedkładany do oceny i kontroli podczas odbywanych praktyk i zajęć praktycznych.

 

Lp.
Rok i klasa
Miejsce odbywania praktyk
Czas trwania
Typ i rodzaj praktyki
Ocena

Uczeń Jan Kowalski z klasy I f został skierowany na praktyki do Nadleśnictwa …………………………., Leśnictwa …………………………. w terminie od …………………2019 do …………………… 2019 roku

 

……………………………….. ……………………………….
Pieczątka szkoły Pieczątka KSP

 

 

Wylegitymowany uczeń Jan Kowalski, z kl. Ia stawił się w dniu ………………. 2019 roku celem odbycia praktyki.


……………………………………..
Pieczątka i podpis
Instruktora ze strony Nadleśnictwa

>>Pobierz w formie PDF<<

………………..………….……….………….
pięczęć szkoły

Regulamin RADY PEDAGOGICZNEJ
TECHNIKUM LEŚNEGO w TUCHOLI im. ADAMA LORETA
z dnia 18 grudnia 2019 roku


PODSTAWA PRAWNA

1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59, 949) oraz akty wykonawcze
2. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty

SPIS TREŚCI

Rozdział 1 Zasady ogólne
Rozdział 2 Kompetencje Rady Pedagogicznej
Rozdział 3 Zadania Przewodniczącego Rady Pedagogicznej
Rozdział 4 Zadania członków Rady Pedagogicznej
Rozdział 5 Dokumentacja prac Rady Pedagogicznej
Rozdział 6 Postanowienia końcowe

 

Rozdział 1
Zasady ogólne


1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły powołanym do realizacji jej zadań statutowych w zakresie kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład rady pedagogicznej wchodzą:
1) dyrektor szkoły jako przewodniczący;
2) wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole bez względu na rodzaj stosunku pracy i jej wymiar czasu jako członkowie.
3. W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać również udział, z głosem doradczym, osoby zaproszone przez jej przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek rady, w szczególności:
1) przedstawiciele organu prowadzącego szkołę i organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą;
2) przedstawiciele rady rodziców;
3) przedstawiciele samorządu uczniowskiego;
4) współpracujący ze szkołą pracownicy Lasów Państwowych;
5) pracownicy niepedagogiczni.
4. Udział osób wymienionych w ust. 3 może zostać ograniczony do konkretnych punktów obrad.

Rozdział 2
Kompetencje Rady Pedagogicznej


1. Do podstawowych zadań rady pedagogicznej należy:
1) planowanie i organizowanie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej;
2) okresowe i roczne analizowanie i ocenianie stanu nauczania, wychowania i opieki oraz organizacyjnych i materialnych warunków pracy szkoły;
3) organizowanie wewnętrznego samokształcenia w ramach Wewnątrzszkolnego Doradztwa Nauczycieli;
4) upowszechnianie nowatorstwa pedagogicznego;
5) współpraca z rodzicami i opiekunami prawnymi uczniów.
2. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły;
2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów, w tym:
a) wyrażania zgody na egzamin klasyfikacyjny na wniosek ucznia niesklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności na zajęciach lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów);
b) promowania do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych;
3) podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych, po zaopiniowaniu ich projektów przez radę rodziców;
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli;
5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów;
6) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły;
7) ustalanie regulaminu swojej działalności;
8) przedstawianie kuratorowi oświaty wniosku o przyznanie uczniowi stypendium ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania;
9) przygotowanie projektu statutu szkoły;
10) uchwalanie statutu szkoły;
11) zatwierdzanie wniosków zespołów przedmiotowych oraz stałych i doraźnych komisji powołanych przez radę.
3. Na zebraniu rada pedagogiczna opiniuje:
1) organizację pracy szkoły,  w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych oraz organizację kwalifikacyjnych kursów zawodowych;
2) projekt planu finansowego szkoły;
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom szkoły odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;
4) propozycje w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowych odpłatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
5) kandydata zgłaszającego się spośród członków rady do konkursu na dyrektora szkoły;
6) pracę dyrektora szkoły w ramach dokonywanej przez organ prowadzący szkołę oceny pracy dyrektora;
7) kandydatów do powierzenia funkcji kierowniczej w szkole;
4. Rada pedagogiczna może wystąpić do organu prowadzącego o odwołanie z funkcji dyrektora szkoły.
6. Rada pedagogiczna może wystąpić do dyrektora szkoły o odwołanie nauczyciela z pełnienia funkcji kierowniczej.
7. W przypadku określonym w ust. 5 i 6 organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
8. Rada pedagogiczna wybiera spośród członków dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej powołanej przez organ prowadzący szkołę do wyłonienia dyrektora szkoły w głosowaniu tajnym.
9. Rada pedagogiczna ustanawia nagrody dla uczniów wyróżniających się szczególnymi osiągnięciami w określonej dziedzinie, ustalając wzór odznaki oraz warunki jej uzyskania.


Rozdział 3
Zadania Przewodniczącego Rady Pedagogicznej


1. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły, który zobowiązany jest do:
1) przygotowania, zwoływania i prowadzenia zebrania rady;
2) opracowania projektu porządku obrad rady, który członkowie rady otrzymują nie
później aniżeli na trzy dni przed zebraniem rady; projekt porządku obrad oraz
wszelkie zgłaszane zmiany zatwierdza rada na swoim zebraniu;
3) realizacji uchwał rady;
4) analizowania stopnia realizacji uchwał rady.
5) zapoznawania rady z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego oraz jego
zmianami, a także omawiania trybu i form jego realizacji;
2. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu realizacji uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę i organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę w przypadku stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
3. Członek rady pedagogicznej jest zobowiązany do:
1) przestrzegania postanowień prawa oświatowego oraz wewnętrznych zarządzeń dyrektora szkoły;
2) czynnego uczestnictwa we wszystkich zebraniach i pracach rady, jej komisjach i stałych lub doraźnych zespołach powołanych przez radę oraz wewnętrznym samokształceniu w ramach Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Zawodowego, zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego;
3) realizowania uchwał rady, nawet jeśli zgłosił do nich swoje zastrzeżenia;
4) składania wniosków i przygotowywania projektów uchwał;
5) składania przed radą sprawozdań z wykonania przydzielonych zadań;
6) przestrzegania tajemnicy służbowej i nieujawniania spraw omawianych na posiedzeniach rady, które mogą naruszyć dobro osobiste uczniów, ich rodziców, nauczycieli lub pracowników szkoły.


Rozdział 4
Zadania członków Rady Pedagogicznej


1. Rada pedagogiczna wykonuje swoje zadania zgodnie z rocznym planem pracy szkoły.
2. Rada pedagogiczna obraduje w pełnym składzie na zebraniach lub powołanych przez siebie komisjach i zespołach skupiających wybraną część członków rady.
3. Zebranie rady pedagogicznej może być organizowane z inicjatywy lub na wniosek:
1) dyrektora szkoły;
2) organu sprawującego nadzór pedagogiczny;
3) organu prowadzącego szkołę;
4) co najmniej 1/3 członków rady.
4. Dyrektor powiadamia członków rady pedagogicznej o zebraniu przynajmniej na 3 dni przed jej terminem, określając jego termin i godzinę wraz z projektem porządku obrad rady.
5. Zebrania nadzwyczajne rady pedagogicznej mogą być zwoływane w trybie natychmiastowym, bez zachowania wymaganego w §4 ust 4 trzydniowego okresu powiadomienia.
6. Zebrania rady pedagogicznej organizowane są:
1) przed rozpoczęciem roku szkolnego;
2) w związku z podjęciem uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
3) po zakończeniu rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych;
4) w miarę bieżących potrzeb.
7. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków z zastrzeżeniem, że w przypadku równości głosów rozstrzygającym jest głos przewodniczącego.
8. Głosowanie nad przyjęciem uchwały może się odbywać w trybie jawnym lub tajnym, przy czym tryb głosowania nad uchwałą ustala rada pedagogiczna w głosowaniu jawnym.
9. Głosowanie jawne odbywa się poprzez podniesienie ręki przez członków rady pedagogicznej, natomiast głosowanie tajne poprzez wypełnienie karty do głosowania.
10. Głosowanie jawne przeprowadza przewodniczący rady, natomiast głosowanie tajne trzyosobowa komisja skrutacyjna, której członkowie wybierani są spośród obecnych na zebraniu członków.
11. Wyniki głosowania tajnego dołączone są do protokołu rady pedagogicznej.
12. Osoby zaproszone na zebranie rady pedagogicznej i nie będące jej członkami, posiadają głos doradczy i nie biorą udziału w głosowaniu.
13. Rada pedagogiczna powołuje w zależności od potrzeb, stałe lub doraźne zespoły i komisje, których działalność może dotyczyć wybranych zagadnień statutowej działalności szkoły i pracy nauczycieli.
14. Pracą zespołu i komisji kieruje przewodniczący wyłoniony przez członków komisji lub zespołu, a powołany przez radę.
15. Każda komisja i zespół składa na zebraniu rady pedagogicznej sprawozdanie z wyników swojej pracy, formułując opinie lub wnioski do zatwierdzenia.
16. Członkowie rady pedagogicznej usprawiedliwiają swoją nieobecność na zebraniu rady u jej przewodniczącego na piśmie.

 


Rozdział 5
Dokumentacja prac Rady Pedagogicznej


1. Funkcję protokolanta zebrania rada pedagogiczna powierza nauczycielowi wybranemu spośród obecnych na zebraniu członków rady.
2. Z zebrania rady pedagogicznej sporządza się protokół i w terminie 7 dni od daty zebrania wpisuje się go do księgi protokołów.
3. Protokół zebrania wraz z listą obecności jej członków podpisuje przewodniczący obrad i protokolant.
4. Za przechowywanie protokołów z zebrań rady pedagogicznej, komisji i zespołów odpowiedzialny jest dyrektor szkoły.
5. Członkowie rady pedagogicznej mogą zapoznać się z treścią protokołu i zgłosić ewentualnie poprawki przewodniczącemu rady, o których wprowadzeniu w formie poprawek do protokołu decyduje się na następnym zebraniu.
6. Protokół z zebrania rady pedagogicznej jest zatwierdzany na jej następnym zebraniu poprzez przyjęcie uchwały o jego zatwierdzeniu.
7. Podstawowym dokumentem działalności rady jest przesznurowana, opieczętowana i podpisana przez dyrektora księga protokołów, opatrzona klauzulą: „księga zawiera ….. stron i obejmuje okres pracy rady od dnia …… do dnia …….”
8. Księgę protokołów udostępnia się do wglądu:
1) nauczycielom szkoły;
2) upoważnionym przedstawicielom organów sprawujących nadzór pedagogiczny;
3) upoważnionym przedstawicielom związków zawodowych zrzeszających nauczycieli.
9. Protokół sporządza się wg następującej struktury:
1) tytuł zebrania;
2) ustalenia formalne;
3) przebieg obrad;
4) osoba prowadząca obrady;
5) porządek obrad z adnotacją na czyj wniosek i o jaki punkt został on rozszerzony lub zmniejszony;
6) zapis treści przyjętych wniosków, uchwał i rozstrzygnięć;
7) przebieg zebrania po wyczerpaniu porządku obrad oraz omawiane wolne wnioski;
8) zapis końcowy;
9) podpisy.

Rozdział 6
Postanowienia końcowe


1. Rada pedagogiczna posiada kompetencje Rady Szkoły.
2. Rada pedagogiczna ma obowiązek aktualizować regulamin wraz z dokonywanymi zmianami w przepisach oświatowych.
3. Nowelizację regulaminu działania rady pedagogicznej wprowadza się aneksem
w drodze uchwały.
4. Nowelizacja regulaminu może polegać na uchyleniu, zmianie lub uzupełnieniu dotychczasowych zapisów.
5. Każdy członek rady pedagogicznej uprawniony jest do zgłaszania wniosków o zmianę zapisów regulaminu.
6. Wszystkich zmian w formie uchwały przedstawianej przez przewodniczącego rada pedagogiczna dokonuje na swoim zebraniu.
7. Traci moc regulamin z dnia 11 września 2013 roku.


Zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Technikum Leśnego w Tucholi
im. Adama Loreta w dniu 18 grudnia 2019 roku.

 

 

……………………………
Podpis Przewodniczącego Rady Pedagogicznej Technikum Leśnego w Tucholi

>>Pobierz w formie PDF<<

………………..………….……….………….
pięczęć szkoły

Regulamin SALI GIMNASTYCZNEJ
TECHNIKUM LEŚNEGO w TUCHOLI im. ADAMA LORETA
z dnia 18 grudnia 2019 roku

1. Sala gimnastyczna jest miejscem przeznaczonym do prowadzenia zajęć związanych z kulturą fizyczną i sportem szkolnym.
2. Opiekę nad salą gimnastyczną sprawują nauczyciele wychowania fizycznego.
3. Za utrzymanie czystości w sali i szatni odpowiadają wszyscy użytkownicy oraz panie sprzątające.
4. Przebywanie w sali gimnastycznej bez obecności nauczyciela lub innej osoby prowadzącej zajęcia jest zabronione.
5. Zabrania się ćwiczeń na przyrządach bez opieki prowadzącego zajęcia.
6. Wszystkich ćwiczących obowiązują strój gimnastyczny i obuwie sportowe specjalnie do tego celu przeznaczone.
7. Ćwiczący przebierają się w szatni pozostawiając ubranie i obuwie w należytym porządku.
8. Biżuterię, zegarki, pieniądze i inne wartościowe przedmioty można składać u osoby prowadzącej zajęcia.
9. Za rzeczy pozostawione w szatni nauczyciele wychowania fizycznego nie odpowiadają.
10. Za stan techniczny sali oraz jej wyposażenie odpowiedzialny jest dyrektor szkoły.
11. Za stan techniczny przyborów i przyrządów do ćwiczeń oraz za bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć odpowiadają nauczyciele i instruktorzy prowadzący zajęcia.
12. Za wypadki wynikłe ze złego stanu technicznego sali gimnastycznej oraz z powodu nieprzestrzegania niniejszego regulaminu nauczyciele wychowania fizycznego nie odpowiadają.
13. Stowarzyszenia i organizacje pozaszkolne mogą korzystać z sali tylko za zgodą dyrektora szkoły.
14. Stowarzyszenia i organizacje pozaszkolne nieprzestrzegające regulaminu tracą prawa do korzystania z sali gimnastycznej.
15. Powyższy regulamin dotyczy wszystkich użytkowników sali gimnastycznej.

Życzymy przyjemnych i pożytecznych zajęć oraz dobrych wyników sportowych!

Zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Technikum Leśnego w Tucholi
im. Adama Loreta w dniu 18 grudnia 2019 roku.

 


……………………………………..
podpis Dyrektora Technikum Leśnego
w Tucholi im. Adama Loreta

>>Pobierz w formie PDF<<

………………..………….……….………….
pięczęć szkoły

Regulamin Samorządu UCZNIOWSKIEGO
TECHNIKUM LEŚNEGO w TUCHOLI im. ADAMA LORETA
z dnia 18 grudnia 2019 roku


§ 1
Samorząd Uczniowski

Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta.



§ 2
Podstawa prawna

Samorząd uczniowski, działający w Technikum Leśnym w Tucholi, zwany dalej SU, działa na podstawie artykułu 85 Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo oświatowe (Dz.U. z 2018 r. poz. 996 z późn. zm.), Statutu Szkoły Technikum Leśnego w Tucholi im. Adama Loreta oraz niniejszego Regulaminu.

§ 3
Cele samorządu

1. Samodzielne rozwiązywanie problemów uczniów oraz partnerstwo w stosunkach z nauczycielami w realizacji celów wychowawczych szkoły.
2. Rozwijanie demokratycznych form współżycia, współdziałania uczniów, wzajemnego wspierania się, przyjmowania współodpowiedzialności za jednostkę i grupę.
3. Kształtowanie umiejętności zespołowego działania, samokontroli, samooceny i samodyscypliny uczniów.

§ 4
Zadania samorządu

l. Przedstawianie władzom szkoły opinii i potrzeb koleżanek i kolegów, spełnianie wobec tych władz rzecznictwa interesów ogółu społeczności uczniowskiej.
2. Współdziałanie z władzami szkoły w zapewnianiu uczniom należytych warunków do nauki i udzielania niezbędnej pomocy młodzieży znajdującej się w trudnej sytuacji materialnej.
3. Współudział w organizacji, w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych, zainteresowań naukowych, kulturalnych, sportowych, turystyczno-krajoznawczych, organizowanie wypoczynku i rozrywki.
4. Inspirowanie do udziału w pracy społecznie – użytecznej w środowisku i w szkole.
5. Zapobieganie konfliktom między uczniami nauczycielami poprzez zgłaszanie ich dyrektorowi szkoły lub opiekunom klas.

§ 5
Prawa samorządu

1. Przedstawianie propozycji do planu pracy szkoły wynikającej z potrzeb i zainteresowań uczniów.
2. Wyrażanie opinii dotyczących problemów młodzieży, udziału w formułowaniu przepisów wewnątrzszkolnych regulujących życie społeczności uczniowskiej.
3. Wydawanie gazetek szkolnych, prowadzenie kroniki, korzystanie z radiowęzła, apeli w celu informowania uczniów o swej działalności.
4. Przedstawianie i opiniowanie uczniów do stypendiów, miejsc w internacie i innych form pomocy materialnej przeznaczonej dla młodzieży szkolnej.
5. Zgłaszanie uczniów do wyróżnień i nagród stosowanych w szkole.
6. Wydawanie opinii o uczniach, którym grozi kara regulaminowa.
7. Udział przedstawicieli z głosem doradczym w zebraniach rady pedagogicznej dotyczących spraw wychowawczych i opiekuńczych szkoły i internatu.
8. Wskazanie kandydatów na opiekuna SU spośród członków rady pedagogicznej zgłoszonych do dyrektora szkoły.
9. Posiadanie własnych funduszy, finansowanie własnej działalności, dysponowanie funduszami w porozumieniu z opiekunem samorządu szkolnego. Fundusze samorządu mogą być tworzone:
a) z kwot uzyskanych z organizowanych przez samorząd imprez,
b) ze środków przekazanych przez radę rodziców, organizacje.
10. Fundusze samorządu powinny być zdeponowane na rachunku Rady Rodziców. Operacje finansowe i dokumentacja powinny być dokumentowane zgodnie z obowiązującymi przepisami.

§ 6
Struktura samorządu

1. Samorząd szkolny tworzą wszyscy uczniowie szkoły, a samorząd klasowy wszyscy uczniowie klasy.
2. Najwyższą władzą ww. samorządów jest ogólne zebranie członków.
3. Władzą wykonawczą są rady samorządu:
a) szkolnego, w skład którego wchodzi 5 osób,
b) klasowego, który stanowią: przewodniczący klasy, zastępca przewodniczącego, skarbnik
4. Wybory do rad samorządów odbywają się według ordynacji ustanowionej przez ogólne zebranie członków samorządu.
5. Opiekunami samorządów klasowych są wychowawcy klas, opiekunem samorządu szkolnego- nauczyciel powołany przez dyrektora szkoły.
6. Kadencja rad samorządów trwa przez 1 rok.
7. Uczeń przestaje być członkiem rady samorządu szkolnego:
a) po upływie kadencji,
b) jeżeli w czasie kadencji otrzyma naganę dyrektora szkoły, ocenę naganną lub nieodpowiednią z zachowania lub na wniosek grupy uczniów na ogólnym zebraniu samorządu szkolnego udzielającej votum nieufności.
8. Uczeń przestaje być członkiem rady samorządu klasowego:
a) po upływie kadencji, 
b) jeżeli odwoła go zebranie samorządu klasowego.

§ 7
Obowiązki Rady Samorządu Szkolnego i Klasowego

1. Rady samorządów współpracują z wychowawcami klas i władzami szkoły, konsultując z nimi plany pracy i ważniejsze przedsięwzięcia.
2. Rady samorządów informują ogół uczniów o swej działalności i składają im sprawozdania. Przekazywanie informacji odbywa się poprzez:
a) spotkania rady samorządu szkolnego z przedstawicielami rad samorządów klasowych,
b) apele szkolne,
c) wywieszanie informacji w gablocie samorządu,
d) zamieszczanie informacji na telewizorze w holu szkoły na pierwszym piętrze.
3. Sprawozdanie z działalności powinno odbywać się, co najmniej raz w roku na ogólnym zebraniu samorządu.
4. Zebrania i narady rad samorządów odbywają się w czasie wolnym od zajęć szkolnych i są protokółowane.
5. Rady samorządów mogą dokonywać wymiany doświadczeń i podejmować wspólne przedsięwzięcia z radami samorządów innych szkół.

§ 8
Ordynacja wyborcza do Rady Samorządu Szkolnego

1. Wybory do rady samorządu szkolnego są równe, tajne, powszechne i odbywają się raz w roku szkolnym w I semestrze, a udział w nich biorą wszyscy uczniowie szkoły.
2. Termin wyborów ogłasza aktualna rada samorządu szkolnego na trzy tygodnie przed wyborami. Rada spośród siebie wybiera komisję wyborczą.
3. W ciągu dwóch pierwszych tygodni, po ogłoszeniu terminu wyborów mogą być zgłaszani kandydaci do przyszłej rady samorządu. Kandydat nie może mieć obniżonej oceny z zachowania w ostatnim semestrze przed wyborami, nagany dyrektora lub kierownika internatu w trakcie trwania kampanii.
4. Kandydatami mogą być uczniowie klas I-III technikum czteroletniego i/lub uczniowie klas I-IV technikum pięcioletniego.
5. Zgłaszać kandydatów mogą po wyrażeniu ich zgody:
a) samorządy klasowe wybierając kandydatów na zebraniu w głosowaniu tajnym lub jawnym w liczbie 1 – 2;
b) organizacje szkolne i koła zainteresowań w liczbie 1.
6. W ostatnim tygodniu przed wyborami odbywa się prezentacja kandydatów. Formy prezentacji przyjmuje i ustala komisja wyborcza na wniosek zainteresowanych.
7. Komisja wyborcza przygotowuje karty wyborcze. Na kartach znajduje się;
a) spis kandydatów w porządku alfabetycznym;
b) klasa,
c) miejsce na postawienie znaku „x”.
8. Głosowanie odbywa się poprzez postawienie znaku „x” przy nazwisku wybranej osoby; głos uznany jest za ważny, jeżeli wyborca postawił nie więcej niż 5 znaków „x” na karcie wyborczej.
9. Wybrana Rada Samorządu wybiera spośród siebie funkcyjnych w ciągu trzech dni.
10. Komisja wyborcza powołuje spośród uczniów klas 4 komisję skrutacyjną w liczbie 4 osób, która ustala wyniki wyborów.
11. Komisja wyborcza ogłasza pełne wyniki wyborów na drugi dzień po wyborach, w gablocie samorządu szkolnego lub na ekranie telewizora w holu szkoły.
12. Jeżeli dwóch lub więcej kandydatów uzyska jednakową liczbę głosów i nie pozwala to na ustalenie składu rady samorządu, należy przeprowadzić dodatkowe wybory spośród osób, które uzyskały jednakową liczbę głosów.
13. Jeżeli w głosowaniu weźmie udział mniej niż 20% społeczności uczniowskiej, wybory
uważa się za nieważne i należy je powtórzyć.
14. Wybory do rady samorządu szkolnego mogą odbywać się podczas zajęć dydaktycznych.

§ 9
Ordynacja wyborcza do Rady Samorządu Klasowego

1. Wybory do samorządu są tajne i odbywają się we wrześniu bieżącego roku na godzinie do dyspozycji wychowawcy klasy.
2. Kandydatów zgłaszają uczniowie danej klasy lub wychowawca k1asy.
3. Osoby proponowane na członków rady samorządu muszą wyrazić zgodę na kandydowanie.
4. Kandydatem nie może być uczeń z oceną obniżoną z zachowania w ostatnim semestrze przed wyborami oraz uczeń, który otrzymał naganę dyrektora lub kierownika w trakcie trwania kampanii.
5. Kandydatów w liczbie nie mniej niż 3 wypisuje się na tablicy.
6. Uczniowie głosują poprzez wypisanie na kartce do 3 wybranych nazwisk.
7. Członkami rady samorządu klasowego zostają osoby z największą ilością głosów.
8. Rada samorządu wybiera funkcyjnych spośród swoich członków.
9. Jeżeli dwóch lub więcej kandydatów uzyska jednakową ilość głosów i nie pozwala to na ustalanie składu rady samorządu, należy przeprowadzić dodatkowe wybory spośród osób, które uzyskały jednakową liczbę głosów.

§ 10
Postanowienia końcowe

1. Regulamin SU jest opracowywany przez opiekuna SU i radę SU, a następnie przedstawiany do akceptacji dyrekcji szkoły, Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców.
2. Zmiany Regulaminu SU uchwalane są podczas obrad Rady Samorządu Uczniowskiego
i każdorazowo przedstawiane do akceptacji pozostałym organom szkoły.
3. Uchwała o zmianie Regulaminu wchodzi w życie po upływie 2 tygodni od daty jej podjęcia.
4. Regulamin wchodzi w życie w momencie parafowania go przez dyrektora szkoły.


Zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Technikum Leśnego w Tucholi
im. Adama Loreta w dniu 18 grudnia 2019 roku.

 

……………………………………..
podpis Dyrektora Technikum Leśnego
w Tucholi im. Adama Loreta